П.С.И.Х.0 (СИ) - Клеванский Никита - Страница 30

Девчонки еще пару секунд поглазели на меня, после чего, фыркнули и потопали прочь, оттягивая от тела прилипающую ткань. Ну а что еще им оставалось? Мальчишек же подобные заботы похоже вообще не обременяли, и они увлеченно обсуждали прошедший матч, хвастаясь лучшими моментами. Их лица так и сияли, а Психо выдал мне сложную смесь из азарта, удовлетворения, радости, чувства единства и еще всякого по мелочи. С ума сойти сколько эмоций может испытывать одновременно один человек. И как они только от такого не лопаются?

Но с чем я не ошибся, так это с тем, что командная игра сближает участников. Еще один совет из интернета, которому мне пришлось довериться. Как оказалось, не зря. Класс выглядел куда более сплоченным, чем до начала урока. И пусть до идеала оставалось еще далеко, но первый шаг сегодня они определенно сделали.

Постепенно подростки группами выходили из раздевалки и покидали спортзал, бросая на меня прощальные взгляды. Психо анализировал каждый. У девушек мелькало раздражение, парни нет-нет да сквозили уважением, но, кроме этого, у большинства нейросеть фиксировала любопытство разной степени вероятности. Похоже, моя личность их чем-то заинтересовала. Ну или они просто сделали ставки на то, как скоро меня уволят.

Особым исключением стали лишь Мила и Костя. Первая перед уходом помахала мне ладошкой, расплывшись улыбкой от уха до уха, а второй выдал сложную смесь из положительных и отрицательных эмоций, сопровождаемых нахмуренных лицом. Возможно, какой-то вклад в этот сумбур внес порванный во время игры кед.

Последней меня покидала староста. Она переоделась в длинную юбку, тонкий пиджак и легкий джемпер. На носу появились аккуратные круглые очки, а на плече — простая тканевая сумка с учебниками и тетрадями.

— Роман Дмитриевич, вы подписали талоны? — спросила Варя, встав возле учительского стола.

— Да, держи. — я протянул ей бумаги.

— Спасибо. Журнал заберу тоже?

— Забирай, конечно. Ты каждый раз его будешь приносить?

— Да, это обязанность старосты.

Удобно, удобно. Хорошая система. Меньше беготни. Я не знал должно ли так быть во всех школах или это чисто задумка местной администрации, но наличие старост определенно упрощало жизнь учителей.

— Роман Дмитриевич, а вы с нами на турслет поедете? — поинтересовалась девушка.

— Какой турслет?

— В начале октября в Лемболово. С ночевкой. Спортивные соревнования, костры, палатки.

— Впервые слышу. Это обязательно?

— По желанию. Для девятых-одиннадцатых классов из разных школ. Но ехать можно только с классным руководителем. Геннадий Петрович так и не согласился, а скоро последний срок подачи заявки. Может вы с нами съездите?

— И много вас таких желающих?

— Пока девять.

— Когда последний срок?

— До среды.

— Я подумаю.

Турслет в лесу. С одной стороны куча мороки, но с другой — возможность понаблюдать за детьми в неформальной обстановке. Наверняка это способно положительно сказаться на развитии нейросети и моих эмоций. Нестесненные школьными правилами, они должны выдать куда более чистый спектр, вроде того, что я наблюдал на речке у дачи Пименовых.

— Психо, что скажешь?

[ Решение остается на усмотрение пользователя.]

— Может задание выдашь?

[ Пока что слишком мало данных для его генерации.]

— Ну и фиг с тобой.

— Еще, Роман Дмитриевич, давайте я вас в наш чат добавлю. — предложила Варя. — Для быстрых вопросов. Или срочной информации. У вас есть телеграмм?

— Это сойдет? — я достал из кармана мобильный телефон.

— Ну и древность! У моего папы такой же. Для работы. А смартфона у вас нет?

— Только этот.

— Тогда не получится. Но связь нужна. Мало ли что! Продиктуйте, пожалуйста, номер и запишите мой.

Деловая какая. Ответственный подход к серьезной должности. Вызвалась она сама или ее назначили, но исполнять обязанности старосты спустя рукава Варвара определенно не собиралась.

Она записала мой номер в телефонную книгу, а я ее — на клочок бумажки, чтобы позже разобраться, как добавить в нокию. И казалось бы, что на этом разговор можно заканчивать, однако Варя уходить не торопилась, а ее взгляд то и дело возвращался к моим волосам.

Любопытство — вероятность 70%. Стеснение — вероятность 81%.

Понятно. Похоже моя седая прядь выделяется настолько, что не дает покоя ни учителям, ни детям. И правда что ли закрасить? Нужно посмотреть, что на это счет говорит школьный устав.

— Что-то еще? — подтолкнул я старосту.

— Да. — наконец решилась она. — Зачем вы волосы выбелили? Вы были готом? Или это косплей на Шото Тодороки?

— Ни то, ни другое. Чем бы оно ни было. Знаешь, бабушка рассказывала, что мой прадед — наполовину йети. Это мне от него досталось. Генетика, все дела. — выдал я и, возможно, даже не соврал. Раз есть лешие и асуры, то что мешает мне быть потомком бигфута? Может я поэтому магию вижу.

— Поня-ятно… — протянула Варя, хлопая глазами.

Замешательство — вероятность 88%.

Еще один сломанный шаблон в мою копилку.

— Я тогда пойду. — решила староста. — До свидания, Роман Дмитриевич. Подумайте на счет турслета. Время до среды.

— Я помню. До свидания, Варя.

Она ушла, а я глянул на часы. До конца урока оставалось еще три минуты. Вообще я хотел пройтись по залу, заглянуть в каморку физрука, посмотреть на детские раздевалки и вообще получше ознакомиться с рабочим пространством, но сперва требовалось привести себя в порядок. Все-таки я тоже немало вспотел, бегая с мячом по полю.

А ведь Алена Евгеньевна на этой перемене звала на обед. Да и в администрацию заглянуть не мешало бы. А впереди еще один урок — последний на сегодня.

Награда за успешно проведенный урок и несколько решений, верно принятых с точки зрения морали: +2 к Социальному взаимодействию, +2 к Адаптации, +3 ОА. Продолжай в том же духе.

— Нормально. Ты мне теперь так за каждый урок отсыпать будешь?

[ Нет, естественно. Только в исключительных случаях.]

— А как определяется степень исключительности?

[ С помощью моих алгоритмов.]

— То есть заранее мне об этом никак не узнать.

[ Веди себя согласно общественным нормам, и поощрение не заставит себя ждать.]

— Ты будто собаку дрессируешь.

[ Иногда это самый действенный метод.]

Действенный метод. Как же.

Кстати, в статьях и форумах по педагогике воспитание детей действительно часто сравнивают с дрессурой. Награда за послушание и выполненные задачи. Наказания за огрехи. И выработка рефлекса на ключевые слова и действия. Свисток — все замерли, пятерка — радость, двойка — грусть, родители в школу — катастрофа вселенского масштаба.

А еще многие преподаватели с опытом работы в десятки лет сетовали на отмену телесных наказаний. Мол, стоит вернуть розги или хотя бы стояние на горохе, как самый отъявленный хулиган трижды подумает перед тем, как харкнуть в спину учителя. Не говоря уже о драках и сорванных уроках.

Я пока что такой потребности не испытывал. Но, с другой стороны, у меня и стаж полтора урока да перемена. Кто знает, что будет дальше.

Покинув зал, я вышел в пустой пока еще коридор и, завернув за угол, открыл дверь учительского туалета. По крайней мере так гласила табличка. Белый кафель с херувимчиками, пара раковин и три кабинки с деревянными дверцами. И никакого душа. Даже для учителей. Девчонка не соврала.

Зажурчала спускаемая вода, и наружу вышел гладко выбритый мужчина лет сорока, на ходу застегивавший брюки. Завидев меня, он замер, слегка нахмурился, оглядывая, но в итоге лишь кивнул и прошествовал мимо.