Метод Макаренко. Том 2 (СИ) - Кресс Феликс - Страница 6

— Тогда в чём проблема? — тонкая рыжая бровь поползла вверх.

— Других дел полно, — честно сказал я, имея в виду отнюдь не проверку тетрадей.

Она пожала плечами, как будто отмахнулась от несущественной детали.

— Будете совмещать. Не вижу в этом проблемы.

С полминуты мы с ней молча буравили друг друга взглядами, затем я кивнул, принимая неизбежное.

— Ладно, — протянул я, разворачиваясь к выходу. Спорить было бесполезно — решение принято, машина запущена. Но и у меня найдётся парочка сюрпризов для нашего нового деятельного завуча.

— Егор Викторович! — голос Елизаровой остановил меня в дверях.

Я обернулся и вопросительно приподнял бровь.

— Я всё ещё жду того самого приглашения на ваше внеклассное мероприятие, — игриво напомнила она, поправляя очки.

— Будет вам внеклассное мероприятие, — пообещал я и вышел в коридор.

Идея, которая созрела в моей голове, вызвала у меня довольную усмешку. Отличная идея, надо признать. Девятый Б будет в восторге. Ну, или в шоке. Елизарова, думаю, тоже не останется равнодушной. Работа кипучая, на свежем воздухе, коллективно-творческая. Что может быть лучше для сплочения класса и его классного руководителя?

Помимо прочих прелестей, нас с девятым Б ждало ещё и соревнование по НВП, которое пройдёт в новой, элитной школе Новочепецка. К моему удивлению, мои дети отреагировали вполне спокойно, когда я сообщил им радостную весть.

Я предполагал, что они отреагируют в негативном ключе, но, неожиданно, предстоящий конкурс их заинтересовал. Они, конечно, поворчали и повздыхали для галочки, но не слишком убедительно. Было видно, что они хотят участвовать и, что более важно — хотят победить. Такой расклад меня полностью устраивал.

— А когда пройдёт конкурс? — спросил Лебедев.

— Пока не знаю, — признался я. — Завтра должны прислать положение с правилами, тогда и узнаем точную дату и требования.

— А кто войдёт в команду? — поинтересовался Щитков.

— Команду отберу я лично после того, как ознакомлюсь с требованиями и заданиями.

— А кто будет капитаном? — спросил Тарасов. Тон его был настолько безразличным, что у меня не осталось сомнений кого он видит в роли капитана. Себя, конечно же.

И заметил это не только я.

— А что, надеешься на лидерство? — с насмешкой поинтересовался Ларин-младший. — Чтоб уж наверняка закопать команду? Давай-давай, может хоть тогда этот сарай закроют.

— Чё сказал? — рванул на него Тарасов.

Тут же класс разделился примерно на две равные части. Одни защищали интересы Тарасова, вторые — Ларина. Поднялся галдёж. Я же пока не вмешивался, задумчиво поскрёбывал щетину.

Два явных лидера в классе — это интересно. Из этого можно сделать урок для обоих. И Тарасов, и Ларин похожи по характеру и вместе с тем они очень разные.

И не удивительно. Один рос в богатстве и не знал ни в чём отказа, что и сформировало у него уверенность в том, что он победитель по жизни и все его хотелки должны быть исполнены сей же час. Второй же рос в нужде и всё время он был вынужден доказывать окружающим, что достоин чего-то в этой жизни.

И то, и другое сформировали характер пацанов, но каждому из них не помешал бы жизненный урок. Ну или проверка на прочность. И я в этом деле даже не знал, на кого поставил бы, если вдруг запустили бы тотализатор.

— Угомонились, — негромко проговорил я. Парни обменялись парой едких фраз и разошлись по разным углам. — Капитана выберу я сам на том же основании, что и команду.

сам же для себя отметил, что стоит хорошенько подумать о том, какие испытания можно будет устроить этим двоим.

На следующий день, когда я пришёл в школу, на моём столе в классе лежали аккуратной стопкой бумаги с логотипом управления образования и броской шапкой «Положение о городском конкурсе „Классный года“».

Под ним лежал второй, потоньше: «Городские соревнования по начальной военной подготовке среди учащихся девятых-одиннадцатых классов». Видимо, рыжуля решила заняться мной по полной программе.

Я устроился поудобнее на стуле и принялся изучать документы, чтобы понять, что за марафон нас ожидает и к чему готовиться.

Сам конкурс «Классный года» оказался тем ещё многослойным бутербродом. Проекты, портфолио, творческие презентации, «визитки класса», участие в волонтёрских акциях и ещё куча всякого. Сроки были растянуты до конца года. В целом, ничего сверхъестественного, но работы было столько, что проще разгрузить вагон цемента в одиночку.

От обилия информации начало клонить в сон. Отложил это пока в сторону. Потом закончу с изучением. Перешёл к НВП.

Соревнования по начальной военной подготовке будут проводиться в новой «элитной» школе № 5 в Новочепецке через месяц. Времени на подготовку вроде и много, но я понимал, что его впритык. Слаживание командной работы — это не пятиминутное дело.

Я пробежался глазами по основным форматам.

Смотр строя и песни. Проверка внешнего вида, строевые приёмы, торжественное прохождение, песня. Тут нужна будет дисциплина, чёткость выполнения и хотя бы минимальное чувство ритма. С последним у моего класса могло быть неплохо, но этого мало. А вот с дисциплиной у них посложнее.

Это был первый этап, который оценивать будут отдельно. А вот второй этап была куда интереснее. Там нас ждала военно-спортивная игра, что-то вроде продвинутой «Зарницы» с разнообразными станциями, где проверяли различные аспекты подготовки: бег, барьеры, лазание, первая медицинская помощь и так далее.

Отдельным пунктом шли дополнительные задания, которые будут возможны, если общая оценка будет спорной или если будет ничья.

Организация была расписана чётко, понятно и никаких двойных толкований не предусматривала. В первый день соревнований нас ждало торжественное открытие и жеребьёвка. Маршрутные листы обещали раздать в последний день первого этапа.

В жюри были приглашены преподаватели НВП, представители военкомата, ветераны, учителя физкультуры и истории. Серьёзные люди. Поблажек ждать не стоит.

Я откинулся на стуле и стал мысленно прикидывать, кого на какой этап можно определить. Лебедев — технарь, у него соображалка работает как следует. Щитков — спортивный, резкий, хорош для полосы препятствий и, возможно, для разборки автомата. Тарасов — сила и выносливость, ему перетягивание каната и, если научится не тупить, мог бы повести за собой на «Минном поле». Ларин-младший… Ловкий, изворотливый, с холодной головой. Для тактических заданий, где нужна не грубая сила, а ум, — самое то. Но сможет ли он работать в команде, особенно если капитан будет не он?

Это был главный вопрос. Если назначу Тарасова, получу грубую силу, но и рискну тем, что он начнет всех давить и на ровном месте начнётся ссора с Лариным.

Если назначу Ларина, получу тактика, но будет велик риск, что команда его не примет из-за его высокомерия. Третий вариант… Назначить кого-то третьего. Тихий, но авторитетный лидер. Проблема в том, что таких в девятом Б больше нет. Точнее, есть, но она девочка. А как отнесутся к лидеру девочке — вопрос.

Я сложил листы и стал готовиться к приходу класса. Пришло время сообщить им, что их ждёт и начать формировать команду.

А капитана… Капитана я оставлю на потом. Пусть немного повоюют между собой на тренировках. Здоровая конкуренция ещё никому не вредила.

Спустя пару дней после изучения документов по конкурсу, я снова оказался в зале Саныча — «Удар Мясника». Зал, как и обычно, был полупустым: пара качков у стойки со штангой, мальчишка-подросток, красный от натуги, пытался подтянуться, и в дальнем углу стояла Самойлова, отчаянно лупившая по груше.

Саныч, занятый с одним из постоянных, что-то объяснял ему, жестикулируя руками. Я отдышался после своей серии на мешке, вытер лицо полотенцем и прислонился к канатам, наблюдая за своей ученицей.

Юля по-прежнему била по груше. Старалась, это было видно. Лицо сосредоточенное, взгляд прикован к цели, но всё она делала… неправильно. Слишком статично.