Демонолог. Книга 2. Школа смерти - Бадевский Ян - Страница 6

– Ты поступил в лицей по квоте, – напомнил Адамс. – Скажу больше: имела место протекция. Это не совсем честно, но ты состоишь в ордене демонологов. И до определенного момента тебя прикрывают.

– Есть такое, – согласился я.

– Вот только не будет конклав переходить границы дозволенного, – повысил голос директор. – Их влияние не безгранично.

Пауза.

– Вы закончили? – поинтересовался я.

Директор кивнул.

– Тогда вот что я отвечу. Законы Московии и правила лицея не поощряют классовую дискриминацию. Нет ни одной статьи, разрешающей называть меня, цитирую, чернью и нищебродом. Кроме того, Ираклий намекнул на отрезание языка, что является безусловной угрозой. Он первым попытался меня толкнуть – это видно на записях видеокамер, которые вы наверняка успели просмотреть. Что имеем? Оскорбление, угроза, навязывание драки. Я защищался, и это неотъемлемое право одаренного. При этом я не применил магию и не нарушил Устав лицея.

Адамс внимательно слушал.

– Что касается Кирилла, то конфликт между нами случился до получения жетонов. Поэтому мы смело могли пользоваться любыми техниками. Опять же, с моей стороны речь шла исключительно о самообороне. Поговорите с Валентином Игнатьевичем, он был свидетелем этой безобразной сцены. Кирилл атаковал со спины.

Разговор нравится директору всё меньше и меньше.

Запугать меня не получилось. А сейчас всё выкручивается таким образом, что принять сторону пострадавших учеников означает поддержать «классовую дискриминацию». То есть репутационная потеря для школы. Понятно, что ты – Адамс. Что хочу, то и ворочу. Но репутация, ага.

– Взыскания будут? – невинно поинтересовался.

Хороший вопрос.

Удар по моему личному рейтингу – та же дискриминация. Формально я ничего не нарушил. Просто действовал жестче, чем от меня ожидали, но это не возбраняется.

– Нет, – вздохнул Оливер Адамс. – Я ограничусь устным предупреждением.

– А какие меры воздействия вы собираетесь применить к господину Думбадзе?

Вот оно.

Реальная проверка негласных порядков.

Пойдешь ли ты, дружок, на то, чтобы провести аналогичную беседу с аристо? Да еще снять у выродка очки рейтинга за прилюдное оскорбление простолюдина? Конечно, род Думбадзе не относится к числу попечителей…

Адамс меня удивил:

– Прямо сейчас у Ираклия сняты очки рейтинга. Можешь проверить.

От неожиданности я полез в рюкзак, достал смартфон, переведенный в режим вибро, и в два тапа открыл лицейский сайт. Перешел на страничку с рейтингом учащихся. Так и есть. Ираклий Думбадзе с результатом «-100» занимает последнюю строчку. Чуть выше расположились нули-первокурсники, а вершину плотно оккупировали старожилы, которым еще год доучиваться.

С – значит справедливость.

– У нас всё честно, – с улыбкой произнес директор, наблюдая за моей реакцией. – Сам видишь.

– Мое почтение, господин директор. Разрешите идти на классный час?

– Разрешаю, – милостиво согласился Оливер Адамс. – И это… следи за собой, Илья. Будь осторожен в моей школе.

Разговор с директором отнял у меня меньше времени, чем я предполагал. Соответственно, на вторую половину классного часа я успел заявиться, хоть и с опозданием. Постучался, вошел. И столкнулся с двадцатью четырьмя парами глаз, уставившихся на вконец оборзевшего простолюдина. Тишина была, как на кладбище.

– Вы опоздали, молодой человек, – грустно произнес дядечка с добрым и всепрощающим лицом. – Озвучьте причину такого поведения.

– Его к директору вызывали, – выкрикнул с места неизвестный паренек.

– Уже? – опешил классный.

– Там драка была, – авторитетно заявила рыжая девушка из третьего ряда. – Хотите покажу? Мы на телефон снимали.

– Нет, благодарю, – улыбнулся учитель. – Садитесь, пожалуйста, Илья. Мы и так потратили много времени на пустые разговоры.

Клим помахал мне рукой.

Дескать, двигай ко мне, я занял место.

Настроение заметно улучшилось. Я заметил, что у всех выложены на стол планшеты, и последовал общему тренду.

– Живой? – прошептал Клим. – Не съели?

– И даже не отчислили, – произнес я одними губами.

– А Ираклий?

– Минус сто очков.

– Ух ты…

Учитель осуждающе покосился в нашу сторону и продолжил прерванный рассказ:

– Итак, мы обсудили недельное расписание и факультативы. Всё будет меняться, но к концу сентября график стабилизируется. Напоминаю, что лицей Адамсов делает упор на изучение боевых искусств и экстремальное оперирование праной. Поэтому у нас проводятся юниорские турниры по боевой магии и восточным единоборствам. Есть и смешанные соревнования, доступ к которым откроется со второго года обучения. Возникнут вопросы – задавайте.

– Здесь разрешены дуэли? – спросил узкоглазый паренек с ежиком жестких черных волос на голове. – Мы убиваем друг друга, и это поощряется?

– Вы знали, куда шли, – отрезал классный. – Дуэли проводятся на арене в полном соответствии с нормами Кодекса. Стандартные условия примирения. Секунданты, целители. Смею вас заверить, поединки – редкое явление. Именитые рода предпочитают договариваться и разрешать конфликты миром.

– А дуэли между аристократами и мещанами допускаются? – спросила кучерявая девушка с передней парты.

Многие уставились на меня.

– У нас учатся только одаренные, – напомнил классный. – И все они имеют право на поединок чести.

Кто-то хмыкнул.

На задних партах начали перешептываться.

– Отвлечемся от дуэлей, – продолжил классный, – и перейдем к организационным вопросам. Я уже говорил про важность факультативов. У нас нет профилей в классическом понимании. А знаете почему? У одаренных довольно разветвленная классификация. Кто-то манипулирует определенными стихиями, кто-то управляет людьми и животными. Есть телепаты, целители, телекинетики, пилоты и демонологи. В стародавние времена встречались призыватели…

Я вошел с планшета на сайт лицея и довольно быстро обнаружил свою группу. Классного звали Раевским Дмитрием Петровичем. А преподавал этот замечательный человек управление техниками – одну из ключевых лицейских дисциплин. Выяснилось, что у мужика высшая категория, и он состоит в клане Адамсов. Кто бы сомневался.

– Факультативы позволяют интегрироваться в зависимости от ветвей развития, – продолжил Раевский. – Вас поделят на подгруппы с родственными параметрами.

– Мы будем тренироваться на арене? – уточнили из центра.

– И на ней тоже, – улыбнулся классный. – У нас есть защищенный полигон и экспериментальные площадки. А еще – лабораторные животные.

– Это еще зачем? – насторожилась рыжая девочка.

– Для целителей и манипуляторов, – невозмутимо ответил Дмитрий Петрович.

На первом ряду поднялась рука.

– Слушаю, – сказал Раевский.

– Я развиваю аналитику и озарения, – сообщил паренек с выбритым левым виском и косой челкой. – Найдутся факультативы по моему профилю?

– Безусловно, – ответил классный.

– А я могу отказаться от обязательных боевых дисциплин?

– Нет, – учитель медленно покачал головой. – Базовые навыки самообороны получит каждый.

Внезапно руку поднял мой сосед.

– Что вы хотели? – классный посмотрел на Клима.

– Организационные вопросы, – напомнил Горин. – Мы даже не начали их обсуждать.

– Разумно, – похвалил Раевский. – На повестке дня выбор старосты и его заместителя. Желающие?

Гробовое молчание.

– Я так и думал, – классный вздохнул. – Тогда проголосуем за первого в списке. По алфавиту у нас…

– Это ненаучный подход! – взвилась упитанная блондинка с третьей парты нашего ряда.

– А какие у старосты привилегии? – вкрадчиво поинтересовался Клим.

Мне начинает нравиться этот парень.

– Ну… – задумался учитель. – В сущности, правильный вопрос. Для начала – пятьсот очков рейтинга. И триста для заместителя.

Класс зашевелился.

Многие начали переглядываться.