Сибирский некромант 3 (СИ) - Неумытов Кирилл Юрьевич - Страница 24

Пожалуй, на учебниках некромантии стоило писать фразы как на пачках сигарет, мол некромантия — убивает. Правда, такое предостережение могут неправильно понять… Да и учебники по некромантии государство никогда не выпускало.

— Хочешь стать некромантом? — спросил я без одобрения в голосе, но и без негатива. Так как я сам некромант и раскрыл этот факт, Кислицына может посчитать, что я готов взять её в ученики.

— Нет, некромантом я быть не хочу, — моментально и очень уверенно выдала Женя мне в ответ. — Я хочу изучать алхимию.

— Тогда почему ты интересуешься некромантией?

— Мне просто интересно узнать есть ли ядовитые скелеты!

Я вздохнул и неодобрительно покачал головой. Что ещё было ожидать от фанатки ядов…

— Ядовитые скелеты существуют, но чаще всего ядовитыми бывают зомби. Скелеты это просто кости, только хороший темный маг может наделить их ядом, а вот напичкать чем-то зомби очень легко.

— Всё это звучит очень интересно, учитель! А у вас есть ядовитые скелеты?

— Когда-то было несколько, но они не сохранились. Я их перенекрил, специальности в ядовитой некромантии у меня нет.

— Виталий Иванович, а какие-нибудь ядовитые зельи у вас есть? Мне тоже только посмотреть…

— Звучит крайне сомнительно. Вряд ли тебе хочется просто «посмотреть».

— Ну конечно же я хотела бы их использовать! — с энтузиазмом произнесла Кислицина и закинула вверх кулак. — Нет-нет, не чтобы кого-то отравить! Я хорошие яды хочу тратить на себя!

И эта девчонка ещё называет меня странным… Вроде бы не сказать, что она мазахостка, но её увлечение ядами это явно что-то нездоровое. Во всех смыслах этого слова.

— Пошли уже отсюда, — сказал я и направился к выходу моей некробазы. — В школе уже начался первый урок.

Выпускной класс 4-В, урок истории

Стоило только Михаилу Давидовичу Лапердину выйти из своего класса, как тут же между учениками началось бурное общение.

— Новенькую видели? — с довольным видом главного разносчика новостей спросила Ася Ворона.

— Какую ещё новенькую? — не отлипая от телефона, прозевала чуть ли не по слогам Даша Заноза.

— В нашем классе будет новенькая. Я это от Чумы узнала. Могила представит её нам либо сегодня, либо уже завтра. Новенькой оформляют документы и выдают учебники.

— А она красивая? — подбежал Максим Пляскин к девчонкам. На лице Зайца был нескрываемый энтузиазм, который девчонкам совершенно не понравился.

— Слюни к нам на парту не распускай, — с отвращением произнесла Заноза и махнула рукой, мол, проваливай.

— А я и не у тебя спрашиваю, Заноза! Асечка, ты новенькую видела? Как она?

— Ну-у-у… — протянула Ворона. — Такую страшилищу я давно не видела. Её даже сначала за парня приняли.

Пляскин поморщился. Его интерес к новенькой резко пропал. Даша, увидев это, хмыкнула и отложила телефон.

— Ася, от неё стоит ждать проблем?

— Скорее всего — да. Она совершенно не ладит с людьми. А ещё довольно опасна из-за способностей к ядам.

— Тогда пусть будет изгоем в классе. С такой лучше не связываться, это себе дороже. В эту школу периодически отправляют психованных.

Ворона кивнула, но сама при этом смотрела на Макара Косарёва. Тот почему-то сидел сегодня в одиночестве у окна и Ася учуяла здесь запах новой сплетни. У окна обычно сидел Шаман, но сегодня они были за одной парте вместе с Зайцем. Шаман в принципе сильно изменился — стал стильно одеваться, а иногда ещё стал говорить с людьми.

— П-с-с, Макс, — шёпотом позвала Ворона, сложив ладонь у рта трубочкой. — А что с Косарем?

Заяц на этот вопрос лишь пожал плечами, хотя они с Макаром были друзьями и везде ходили вместе. Парень совершенно не понимал почему Косарь вдруг стал неразговорчивым и злым. На все вопросы Косарь лишь огрызался, поэтому Заяц решил оставить друга в покое и подождать.

Пляскину было понятно одно — это всё не просто так, что-то у Косаря произошло…

Я озадачил учеников контрольной и сел работать над курсом «Бытовой алхимии», как вдруг в глубине класса раздался противный и очень скрипучий голос:

— Могильников-некромант! Могильников-некромант!

Все детишки обернулся на резкий звук во время тишины. Через открытое окно к нам прилетел зомби-попугай, который маленькими шажочками топтался по подоконнику. Он прилетел к нам через открытое окно.

— Могильников-некромант и хочет занекрить плохих детишек! Могильников-некромант и хочет занекрить плохих детишек!

Полтора десятка учеников почти синхронно повернулись на меня. Их воображение уже сделало своё дело. По испуганным лицам я видел, что каждый приставил себе примерно такую картину — глубоким вечером учитель Могильников ставит на огонь котёл и варит в нём детишек.

Причем чем дольше я молчал, тем более страшные сцены рисовались в головах учеников. Но что им ответить?

Врать бесполезно. Я не могу сказать «дети этот попугай игрушечный, не обращайте на него внимания». Каким бы образом я себя не оправдывал, даже дурак поймёт, что я вру.

Если бы это был обычный попугай, а не зомби, то ещё можно было списать всё на чью-то шутку, но теперь же, всё выглядит так, будто другой некромант знает меня и пытается раскрыть всем мой секрет.

И собственно так оно и есть… В Чите появился новый некромант, и он объявил мне войну. Тогда может это и сказать детям? Если смешать правду и ложь, то получается зелье с сильным дурманящим эффектом.

— Ученики, продолжайте заниматься контрольной, — встав со стула, объявил я. — Я работаю консультантом в Инквизиции и эта птица была послана некромантом из Читы, чтобы меня оклеветать.

— Могильников врёт!! — заорал попугай ещё громче прежних возгласов. — Могильников врёт!! Могильников…

Птица знатно меня достала, и я решил погрузить её в земляной куб. Тело зомби мне надо было изучить поэтому я сделал так, чтобы попугая сдавило землей без сильных повреждений.

В классе повисла гробовая тишина. Даже во время контрольной здесь было не так тихо. Все ученики замерли, будто мыши перед змеёй.

— Повторяю, продолжайте заниматься контрольной. Эта птица является злодеянием опасного некроманта. Я сейчас сделаю звонок и передам зомби человеку из Инквизиции. Там им займутся специально обученные люди.

Идея со звонком пришла спонтанно и очень кстати. Долг каждого гражданина сообщать о подобных инцидентах, поэтому прилюдный вызов Инквизиции должен немного успокоить учеников.

Я встал у каменного куба и набрал телефон Злобина.

— Альберт, добрый день, — поздоровался я. — Ко мне в класс прилетел зомби-попугай. Можешь, пожалуйста, приехать в школу.

— Э-э-э… — растерянно протянул Инквизитор. — Виталя, только у тебя фраза «добрый день» и «ко мне прилетел зомби-попугай» могут стоять вместе… Я сейчас приеду.

У Злобина есть некоторые минусы, но есть и один хороший плюс — когда ситуация требует, он работает и не задает вопросы. Злобин с некоторых пор личность публичная, так что ученики точно не примут его за подставного инквизитора, который служит злому некроманту Могильникову.

Я хлопнул рукой по земляному кубу.

Когда я ехал в Читу, то думал умру здесь от скуки, но некромантов тянет сюда как магнитом. Этому есть вполне объективные причины вроде Чингисхана и осколка Скрижали, однако с недавних пор есть кое-что ещё — моя персона это отдельный интерес для некромантов. Я сильный, а значит меня будет очень выгодно занекрить. Профессор Гангена как раз об этом и предупредил.

Альберт приехал под самый конец урока, но главное, что ученики его увидели. Когда все вышли из класса, я быстро объяснил инквизитору ситуацию. Злобин слушал меня с внимательным и серьезным видом, разумеется, я не стал ему говорить, что он здесь просто для показухи.

— Как думаешь, чего этот новый некромант добивался? — спросил Альберт внимательно осматривая земляной куб, будто непосредственно он хранил все секреты. — Виталя, может, объявился твой личный враг? Некроманты обычно всё делают для личной выгоды, но здесь преступник ничего не получил и при этом раскрыл своё присутствие.