Знакомьтесь, собака. Руководство по уходу, общению и воспитанию - Романова Татьяна Геннадьевна - Страница 18

Наказание может быть эффективным, но для этого необходимо соблюдать три важных принципа.

1. Наказание должно быть достаточно сильным. Однако правильно реализовать этот пункт довольно сложно: как понять, какая сила наказания достаточна, не скатившись в жестокое обращение и травматизацию собаки? Если в ответ на ваше воздействие собака опустила хвост ниже уровня спины (она может им вилять), опустила голову, прижала уши, это свидетельствует о том, что она поняла ваше недовольство, но при этом не напугана. Большего воздействия и не нужно.

2. Наказание должно происходить в момент совершения действия или мгновением позже него. Если наказание происходит не сразу, щенок не поймет, за какое именно действие его наказали.

К этому пункту есть важная оговорка: наказание не стирает память об уже полученном подкреплении, особенно если подкрепление было значимым для собаки. Если ваша собака погнала кота и загнала его на дерево, вы подбежали и наказали собаку, при следующей подвернувшейся возможности она вновь погонит кота: подкрепление от азарта погони было столь сильным, что следующее за ним наказание не может и в сотой доле соперничать с удовольствием от погони.

3. Наказание должно происходить при каждой реализации нежелательного поведения. Чтобы наказание было эффективным, вам необходимо придерживаться постоянного режима наказания, в ста случаях из ста. Если вы наказываете щенка за прыжки при встрече в трех случаях из пяти, вы поддерживаете вариабельный режим наказания (и, соответственно, подкрепления), который способствует максимально длительному и стабильному сохранению поведения.

Если вы решили использовать наказание, важно помнить, что оно лишь сообщает щенку о том, что делать нельзя, но не учит правильному поведению. Щенок напи´сал на ковер, его наказали. Он пописает в прихожей – вы его тоже накажете. Он написает на диван и, конечно, снова получит трепку… Гораздо проще и эффективнее вместо постоянных наказаний обучить щенка тому поведению, которое вы от него ожидаете. Так мы переходим к следующему важному пункту.

Наказание прекращает действие, но не ослабляет мотивацию, лежащую за этим поведением. Наказание может быть эффективным лишь в том случае, если вы одновременно объясняете щенку, какое иное поведение приведет его к успеху и награде. Альтернативное решение должно удовлетворять ту же потребность щенка, которую он пытается реализовать, ведя себя нежелательным для вас образом.

Например, щенок прыгает на вас при встрече. Таким образом он пытается удовлетворить потребность в социальном общении. Пока он прыгает на вас, вы его наказываете, лишая возможности общения – отвернувшись или выставив перед собой «щит» (это может быть лист фанеры или раскрытый зонт). Однако как только он предлагает альтернативное поведение (например, сел или удерживает все четыре лапы на полу), вы сразу его подкрепляете, удовлетворяя его потребность в общении, – гладите или играете с ним. Щенок грызет ножки мебели? Ведущая потребность – исследование мира, или у него чешутся десны из-за смены зубов. Вы можете наказать его резким окриком, если застали в момент «совершения преступления», но чтобы снизить вероятность того, что щенок будет грызть мебель только в ваше отсутствие (пока никто на него не кричит), предложите ему для удовлетворения потребности специальные жевательные игрушки.

Наказание создает ложное чувство эффективности, которое подкрепляет хозяина в его стремлении наказывать вновь и сильнее. Важно понимать, что аверсивный (вызывающий неприятные эмоции) стимул подавляет любое осуществляемое поведение. Собака не поняла, какое именно поведение привело к наказанию, и предпочитает прекратить любое поведение – становится тихой и незаметной. К сожалению, многие хозяева, расценив подобное изменение в поведении как признак того, что собака поняла, за что ее наказали, прибегают к наказанию все чаще и чаще и тем самым обучают собаку тому, что ей лучше быть незаметной, что инициатива наказуема, а жизнь непредсказуема.

Можно ли избежать наказания в процессе воспитания щенка? Будем честны: полностью – нет. Однако его можно заметно и значимо сократить, если быть проактивными. Быть проактивным – значит предугадывать возможные последствия и принимать меры для предотвращения их возникновения. Например, уходя надолго из дома, поместите щенка в вольер, где лежит пеленка, – так он точно не написает на диван или в другом несанкционированном месте, но с большой долей вероятности сходит в туалет на пеленку. Убирайте обувь в шкаф и оставьте в доступе игрушки для грызения – так малыш не сгрызет ваши любимые ботинки, а будет с готовностью мусолить палочку из прессованной древесины.

Начнем с самого главного: состояния ученика.

– Продумывая время тренинга, важно помнить, что продуктивность и обучаемость любого живого существа выше после сна. Если у вас запланирована тренировка, придите на нее с отдохнувшим и выспавшимся щенком.

– Канадский тренер Сюзанн Гарретт выделяет 8 состояний собаки: страшно; тревожно; не интересно; комфортно; интересно; возбуждена; как заведенная; перевозбужденная (за гранью). Из них только два подходят для начала занятий – когда щенку интересно и когда он возбужден (но еще не перевозбужден).

– Тренинг важно закончить на приятной, спокойной ноте: например, в конце занятия выдать щенку долгоиграющее лакомство. В этот момент у щенка выделяются эндорфины, благодаря которым собака погружается в «состояние благополучия», и это состояние мозг запоминает как характеризующее тренировку в целом. Таким простым способом вы сможете, во-первых, немного успокоить возбужденного после тренинга малыша, а во-вторых, запрограммировать его мозг на то, что занятия – это здорово.

– После тренировки важно обеспечить щенку возможность полноценно отдохнуть: во время сна организм восстанавливается физически, эмоционально и психически. Происходит консолидация памяти – то есть щенок обрабатывает и запоминает всю полученную во время занятия информацию.

Перейдем к самому тренингу.

Формула успешного тренинга включает в себя несколько простых, но при этом довольно сложных для соблюдения начинающим дрессировщиком составляющих.

– Правильный тайминг маркирования действий. Ваш маркер – как кнопка затвора фотоаппарата, фиксирующего кадр. В какой момент вы «щелкнули кнопкой», то действие собаки вы и подкрепили. Будьте внимательны и снимайте свои рабочие сессии на видео: порой оказывается, что собака вовсе не ошибается, как это вам казалось во время занятия, – причина отсутствия прогресса кроется в несвоевременности маркирования.

– Умение делить навык на составляющие и микросоставляющие. Для идеального обучения навыку необходимо понимать, из каких мини-навыков он состоит и в какой последовательности им нужно обучать. Сложные навыки составляются как конструктор – этап за этапом.

– Лаконичность в тренинге: будьте понятны и «не забивайте эфир». Во время тренинга общение с собакой складывается из команд, маркеров, отмечающих правильность или неправильность выполнения задачи, похвалы и награды.

– Стабильность предъявления критериев: тренинг должен оставаться «черно-белым». Это значит, что, обозначив для себя определенный критерий выполнения задачи, вы не должны «покупать» у собаки уход в «серую зону». Если вы решили, что команда «Сидеть» – это 4 лапы на земле, задняя часть бедер на земле, ровная спина без заваливания на бедро, не награждайте собаку за заваливание на бедро или поднятие передней лапы. Чем четче вы будете придерживаться критериев, тем понятнее они будут собаке и тем проще ей учиться.

– Соответствие предъявляемых требований уровню подготовки собаки. Повышайте требования, исходя из готовности к ним собаки. Вы можете сколько угодно просить щенка, узнавшего вчера, что такое выдержка, выполнить ее среди играющих собак – он не выполнит ваше требование не из вредности, а потому, что еще к нему не готов.