Сбежать от ректора. Отработка для попаданки (СИ) - Гросс Кария - Страница 27

Я прижала руку ко рту.

- И в знак повиновения, - пожирала я глазами строчки. – Народ троллей обязан подготавливать молодых троллей для нужд империи. Тролли, которых выбрали в детстве, обязаны пройти обучение в Академии и всю жизнь посвятить служению людям. Они служат людям за весь троллий народ!

Это что получается? Саланолу, внучку ее и так далее просто отправили в пожизненное рабство, пока остальные тролли преспокойненько живут в своем мире.

- В знак уважения, мы, свободные тролли, обязаны чтить и уважать тех, кто ушел в услужение людям, - прочитала я, видя что-то наподобие памятника троллю, выбирающемуся из часов.

- Так вот, значит, какие города троллей, - рассматривала я картинки. Они напоминали хоббичьи норы. С круглыми дверьми и окнами. Я уже заметила, что тролли вообще любили все круглое. Тут даже кабинеты были круглыми.

- Ой! – дернулась я, понимая, что времени мало. Нужно спешить. А где найти ректора никто не знает. Я устала бегать по этажам и искать неуловимого ректора!

Я закрыла книгу. «Долой империю!», - прочитала я затертую надпись. Хм, видимо, не всем троллям нравится прислуживать в часах.

Я шла по коридору, как вдруг снова прозвенел звонок. И в Академии стало сначала громко, а потом тихо.

- Так! А это у нас кто? – внезапно послышался голос преподавателя, когда я заглянула в очередную дверь. – Так! А ну быстро на урок! Чего встала!

Это он мне? Он что? Перепутал меня со студенткой?

Глава 57. Мария

Я обернулась, видя, как на меня очень серьезно смотрит солидный тролль. Клочки седых волос торчали в разные стороны. На голове была зеленая лысина.

- Ну! Чего встала! Быстро в класс! – прикрикнул он на меня, а я очутилась среди других студентов. Все притихли, рассевшись за парты. На моей парте было написано, что «Фирбл Стоункаттер любит Марзи Гемкаттера». Кто из них кто?

- Так! Домашнее задание! Что я вас просил сделать? – произнес суровый тролль, а я поняла, что попала! Надо бы как-нибудь отпроситься.

- О! – кивнул он на меня, когда я подняла руку. – Что я задал?

- Можно выйти? – запищала я, видя, как на меня смотрит целый класс.

- Нет! – строго отрезал преподаватель, открывая нечто похожее на журнал.

Беда-а-а! А время –то и идет! А часики – то тикают! Я поерзала на месте, понимая, что вляпалась так вляпалась!

- Напоминаю. Сегодня у нас «Человековедение», - произнес преподаватель, а все притихли. – Итак, человек – существо странное! Только что он чесался, а теперь сует себе в рот какую-то палку! Только что он с кем-то разговаривал, а уже чет-то жрет! И вы, тролли, обязаны знать о человеке все! Так! Опоздуха!

Эм! Это что? Я? Ну раз все посмотрели на меня, то видимо, все-таки я!

- Вот что означает, когда человек берет в рот длинную штуку и пускает дым? – спросил преподаватель, каверзным голосом, намекая, что вопрос с подвохом! Из категории сложных.

- Он курит! – заметила я. – А курят, когда думают!

Это было так просто для меня.

- Неправильно! – гаркнул преподаватель. А я опешила! Вот кто-кто, но я- то лучше знаю, что там люди делают! Я же как бы человек! – Еще раз, для таких троллей, как вы! Когда человек…

Он расхаживал по круглой аудитории.

- … берет в рот дымящуюся палку, он отгоняет от себя злых духов! – произнес преподаватель. А я усмехнулась. Но это не укрылось от цепкого взгляда въедливого тролля. – Они окуривают пространство рядом с собой. Так, даю вам еще один шанс! Что значит, когда человек ходит туда- сюда! Вспоминайте! Это было на прошлом занятии и будет на экзамене! Опоздуха!

- Эм… Он думает! Нервничает, переживает, поглощен собственными мыслями! – перечисляла я, даже не зная, что это может означать у троллей.

- И снова мимо! Вы вообще учили предмет? Или так ото! Как вы собираетесь сдавать экзамен! А он уже на носу! Вы как вообще собираетесь с людьми работать, если ничего не понимаете! – строго взглянули на меня. – Если человек ходит туда- сюда, то он хочет в туалет! Люди не способны думать! За них должны думать тролли! Тролли пишут письма, тролли отвечают на них, собирают улики, строят версии! Составляют протоколы, допрашивают свидетелей… И это только часть обязанностей тролля!

У нас Артур,видимо, страдает недержанием, раз постоянно, когда нервничает, ходит маятником по кабинету.

- Теперь то можно выйти? – спросила я, боясь, что прошло очень много времени. А ректора я так и не нашла.

- Нет! – снова зеленым коршуном набросился на меня преподаватель. – Сиди и учи! Позор!

- Что мне делать, - прошептала я путеводителю. – Мне нужно к ректору.

- Тебе к ректору надо? – словно только очнулся ленивый путеводитель. – Это мы мигом!

Что мигом? Где мигом?

- Преподаватель – человек! – крикнул писклявым голосом говорящий блокнот.

В этот момент аудитория притихла. Я смотрела, как позеленевший еще сильней преподаватель оборачивается.

- Кто посмел назвать меня, почетного тролля, человеком?

- Ты что творишь! – прошипела я блокноту. – А ну прекрати.

- Я! Опоздуха! – выдал он писклявым голосом. «Я тебя сожгу!», - прошипела я, а меня тут же дернули за зеленое ухо.

- Я тебя сейчас к ректору отведу! Готовься к отчислению! А вы читайте параграф про «Очки», – прорычал разобиженный преподаватель, а почувствовала, как мы проваливаемся вниз.

Так, кажется, я зря поругалась с этим блокнотом. Мне даже на секунду стало обидно, что не я додумалась до такого. А ведь все было так просто!

- Господин ректор! – возмущённый произнес преподаватель дрожащим от негодования голосом. Я увидела, что мы очутились в кабинете, целиком и полностью состоящим из часов.

Я увидела зеленого тролля в расшитой лиловой мантии – халате. Он напоминал гремлина – звездочета. Я его уже видела на распределении троллей. Только сейчас он выглядел совсем строгим. Вот он –то мне и нужен!

- Хамила, пререкалась, назвала меня человеком! – жаловался преподаватель, пока я не чаяла, когда он уйдет. – Прошу принять меры! Я так понимаю, может входить в сопротивление империи!

Ого! Тут, оказывается, не все гладко! Тут еще и свое сопротивление есть!

- Простите! – вцепилась я глазами в ректора. – А с вами можно поговорить? Наедине!

Ректор посмотрел на меня с сомнением, а потом взглянул на преподавателя, которого все еще распирало от негодования!

- Это неподобающее поведение для студентки! На вас надеется весь наш народ, а вы, вместо того, чтобы учиться, пререкаетесь с преподавателем! – заметил ректор. – Это позор! Фамилия – имя! Чтобы, когда у вас было распределение, вам достался самый жадный студент! И самый неуспевающий! Чтобы он зарабатывал мало денег! И сливки вы ели только по праздникам!

- Ой, - пискнула я скорее, ради приличия. Преподаватель стоял и кивал.

- Ну все, можете вести ее на урок! И никаких самоволок! Еще один такой инцидент, и я вынужден буду отчислить вас с позором! – строго-строго произнес ректор.

Меня уже стали вытаскивать обратно, а я увидела в коридоре такой же конвейер среди непослушных троллей и преподавателей

- Погодите! – горестно воскликнула я, решив, что троллей мазохистов на самом деле мало. – Меня еще не достаточно наказали! Я требую еще наказания!

Преподаватель изумлённо отпустил меня. Не каждый день встречаешь настоящего мазохиста. Я бросилась наперерез прямо в кабинет ректора. Тот, завидев меня снова, опешил и удивленно посмотрел на мой блокнот.

- Простите, - закрыла я дверь, не пуская очередной экзекуционный конвейер. – Мне с вами срочно нужно поговорить! Мне нужна ваша помощь!

- Какого рода помощь? – спросил ректор.

- Эм… Понимаете, я пришла сюда, чтобы найти одного тролля! Я… назовем это так… не местная! – начала я, пытаясь правильно подобрать слова, пока ректор подбирал челюсть. Хорошо бы знать, который час! Но здесь все часы шли вразнобой. Где-то был полдень, а где-то семь утра.