Академия Высшего света (СИ) - Минаева Анна Валерьевна - Страница 19

Другие бы, скорее всего, уже вломились внутрь, но не первокурсники.

Я подошла и остановилась у окна. Наверное стоило бы завести с кем-то разговор, попытаться познакомиться. Но я не понаслышке знала, как люди начинали к тебе относиться, когда узнавали о приюте за плечами.

Потому я предпочла остановиться в стороне.

— Привет, — рядом со мной появилась девушка с большими серыми глазами и короткими рыжими волосами, завивающимися в кудряшки. — Меня зовут Айри.

— Лианиия.

— Очень приятно, — улыбнулась она. — Вижу, ты маг времени.

— А ты?.. — я поджала губы, пытаясь вспомнить, что означает красный узор.

— Я будущий демонолог, — подсказала Айри. — Учиться нам с тобой на разных специальностях.

— Зато на одном факультете.

— Это точно, — она кивнула. — Ладно, я побежала. Была рада познакомиться.

— Взаимно, Айри.

Она подмигнула и поспешила к ближайшей группе молодых людей.

Да, пожалуй, таким, как Айри, я завидовала. Все же намного проще вот так знакомиться с людьми, когда не ожидаешь пинка или косого взгляда.

Заняться самокопанием не позволил появившийся в коридоре мастер Ротон. Он окинул взглядом весь свой первый курс, открыл дверь в аудиторию и жестом предложил пройти внутрь.

Даже взглядом не показал, что знает меня.

Вздохнув, я прошла следом за остальными в просторное помещение. Столы уходили лестницей вверх, позволяя всем в равной степени видеть то, что происходило у огромной доски или на длинном преподавательском столе.

Решив не толпиться в первых рядах, я поднялась на самый верх, разложила блокноты, открыла чернила и приготовилась внимать.

— Добрый день, студенты, — мастер Ротон заговорил, когда все наконец заняли свои места и затихли. — Я рад приветствовать вас на своем факультете. В этом году я буду читать вам лекции по предмету «Общая магия». Практику у вас будет вести другой преподаватель. К слову, расписание немного изменилось. И вместо лекции по профильным предметам у вас сегодня вторым занятием будет именно практика по общей магии в этой же аудитории. Итак, начнем.

После этих слов не последовало никакого волшебства, ничего такого, что захватывало бы дух. Мастер Ротон попросту начал читать лекцию, а студенты записывали самые важные моменты из его речи.

— Хочу начать с того, что многие из вас могут уже знать большую часть того материала, что я хочу вам дать, — после вступительной части проговорил мастер Ротон. — Кто-то из здесь присутствующих посещал школы магии, кто-то обучался на дому. И должен предупредить именно таких студентов — вы в зоне риска. Потому настоятельно, как ваш декан, советую посетить лекарей. Видите ли, магия неспроста раскрывается именно к совершеннолетию. Большинство из вас уже достигли его. Другие, перешагнут в ближайшие месяцы. Именно в день совершеннолетия ваш организм окончательно сформировывается для того, чтобы полностью раскрыть дар и выдержать его влияние. То, что вы пользовались магией осознанно до этого момента могло сказаться на вас. Потому не пренебрегайте моим предупреждением. А сейчас перейдем к тому, что же есть магия и на какие классификации мы ее разделяем.

Я сделала пометку на полях о Марен и вернулась к теме лекции.

На самом деле важного на ней было сказано не так много, как хотелось бы. Может я, конечно, слишком многого хотела от первого занятия. Но пока я только подробней узнала о четырех факультетах, историю их основании я некоторые моменты о магии, которую мне предстоит изучать в будущем.

— До конца занятия осталось несколько минут, — проговорил мастер Ротон, поправляя сползшие на кончик носа очки. — Спрошу сразу, есть ли желающие стать старостой факультета? Или мы в этом году устраиваем избирательные состязания?

Я с сомнением окинула большую аудиторию взглядом. И пока не увидела ни одного желающего.

— В обязанности старосты будет входить организация мероприятий для факультета, помощь преподавателям и декану, решение спорных моментов среди студентов и…

— Я бы хотела попробовать, — раздалось справа. А со своего места поднялась девушка с рыжими кудряшками.

— Ваше имя?

— Студентка Айри, кафедра демонознавства, мастер Ротон.

— Студентка Айри… есть другие желающие? Нет? Ну что же, в таком случае, зайдите в мой кабинет после занятий. Обсудим ваши новые обязанности.

В аудитории начались шевеления, кто-то поспешил выйти в коридор пока не появился мастер по практике, кто-то начал что-то обсуждать. Я же вернулась к повторению записанной лекции. Если я хочу не потерять маячащую на горизонте стипендию, надо не просто записывать за преподавателями, но и понимать сказанное ими.

Так, что мы имеем? Магия условно разделена на четыре направления. Которые, в свою очередь, делятся на специальности. Но при всем этом существуют чары, которые именуют общими. Они строятся на искрах всех направлений.

Выходит, несмотря на выбранное направление, маг может пользоваться самыми слабыми чарами из других ветвей.

Как интересно… А могут ли маги изучить не одно направление, а хотя бы два?

Надо бы расспросить об этом у кого.

— Добрый день, студенты!

Я вздрогнула и отвлеклась от собственных записей, где отмечала на полях, что непонятно.

В аудитории вошел высокий мужчина средних лет. На голове ни волоска, зато половину лица длинная серая борода. Из-за которой не рассмотреть улыбается мужчина или сурово поджимает губы.

— Раз усилиями одного студента мы все лишены учебников, сегодня у нас пройдет первая практика по общим чарам, — занудно протянул преподаватель, а я с трудом подавила зевок.

Вот он вроде бы и в мою сторону плюнул, а я даже не поморщилась. Занятие началось с повтора некоторых моментов, которые нам уже сообщил декан Ротон. Возможно из-за этого, а может из-за чего другого, но я начала засыпать. Настолько скучным все это показалось, что единственными чарами, которым я бы хотела сейчас обладать, это были чары бодрости.

Но увы, мое мысленное пожелание услышано не было.

— Сегодня мы изучим то, что стихийным магам дается проще всего. Чары огненной искры, — пробубнил преподаватель, наконец переходя к практической составляющей занятия. — Ах да, меня зовут мастер Заки. Приступим.

— Мастер Заки, а если эти чары нам известны? — раздалось с первых парт, а я все же не удержалась и зевнула.

— Тогда вы можете покинуть аудиторию, — спокойно отозвался мужчина. — Только продемонстрируйте свои умения.

И что вы думаете? Большая часть студентов просто щелкнула пальцами, на которых в ту же секунду вспыхнули искорки пламени.

— А теперь все к лекарям, — тихо хмыкнула я, наблюдая за тем, как первокурсники один за другим покидают аудиторию.

Буквально через несколько минут за столами осталось не более двадцати молодых магов. Нет, ну в этом же тоже есть свои плюсы, верно? К примеру, так преподаватель сможет больше внимания уделить каждому.

— Начнем изучение чар, — пробормотал мастер Заки. — Для начала обратите внимание на доску, где написана нужная формула.

Формула? Вот эти медленно появляющиеся закорючки и неровные линии? И как этим пользоваться?

— Для начала зарисуйте ее. Теперь повторите.

Он щелкнул пальцами, на которых в ту же секунду вспыхнула искорка огня.

И вот тут, либо я дура. Либо он объясняет на незнакомом мне языке. Потому что сидящая передо мной студентка, просидев секунду над записанной формулой, повторила движение и тут же была вознаграждена результатом в виде искры пламени.

Прекрасно…

Так, ладно, Иия, в этом рисунке должен быть какой-то смысл. Ну хоть какой-то.

— Вы можете быть свободны. И вы. И вы тоже.

Я недоверчиво оторвалась от попыток расшифровать формулу заклинания. Студенты один за другим вставали со своих мест, собирали вещи и выходили из аудитории.

В итоге нас таких неумех осталось всего пятеро.

— Вам нужно понять формулу, — как баран твердил преподаватель. — Понять ее.

— А как ее понять? — подала я голос, полностью разочаровавшись в этом человеке, как в учителе.