Я начинаю путь... - Аббакумов Игорь Николаевич - Страница 4

Эх Маша! Ничего ты в жизни не понимаешь еще! Ты серьезно считаешь, что с ними не интересно? Смотри и учись! Я быстро взяла ситуацию в детской комнате под свой контроль и занялась привычным для меня делом: начала их учить лепить из пластилина. Когда мне пришло время выйти на пенсию, Управление Гидрометеослужбы Балтийского флота, проводя очередную реорганизацию, сократило мою должность. Жить на одну пенсию, если твой муж хорошо зарабатывает, можно, но скучно. И я нашла себе другую работу. Я всегда неплохо рисовала и лепила. Поэтому когда мне предложили заниматься детьми с задержкой в развитии, обучая их рисованию и художественной лепке. Я согласилась. Немалое значение для меня имел и довольно-таки приличный заработок. И хотя занятость была неполная, но по существующим расценкам выходило не хуже чем у мужа. Главное — иметь такт и терпение. Вопреки опасениям, работа оказалась не очень трудной и даже приносила мне временами радость.

Вот я и занялась привычным для себя ремеслом уже здесь. Думаете, трудно развить в ребенке художественный вкус и фантазию? Ничуть не бывало. Задержка в развитии — это еще не препятствие к успеху. Дети бывают либо развитые, либо недостаточно развитые. Последнее — это в основном вина родителей, которые и сами не занимаются своими чадами, и другим не позволяют с ними заниматься.

В общем, как всегда, меня на этом поприще ждал успех. Малышня прибалдела, когда увидела, что задуманные ей кошечки, овечки, собачки, человечки… получились «совсем как в мультике». Естественно, что вся эта орава с визгом понеслась хвастаться своими успехами перед взрослыми.

— Леночка! Какая прелесть! Неужели это ты сама так?

— Меня Маша научила.

Вот так, выхваляясь успехами, они все твердили, что «это меня Маша научила».

Родительский шок и последующие за ними восторги, были для меня делом привычным. Когда мы организовывали выставки детского творчества, то родители занимавшихся у нас детей с трудом верили, что увиденную ими красоту создало собственное чадушко. Их можно понять. Ведь раньше они ничего подобного за своим ребенком не замечали. Наоборот, дите тормозило изо всех сил везде, где бралось что-то делать самостоятельно. А тут всего одно занятие и симпатичный результат радует их взгляд.

— Ирина Павловна, скажите честно: это ведь делали вы, а не наш Андрюша, у него просто так не выйдет!

— Элеонора Петровна, для того чтобы сделать то, что вы видели, у меня нет главного — детской руки. Я могу скопировать в «детском стиле» что угодно, но для этого сперва должна видеть образец. У меня просто нет ни детских рефлексов, ни детского восприятия. Да и фантазия у нас разная.

Кто-то верил моим объяснениям, кто-то нет. Тем не менее, о потраченных на развитие ребенка деньгах никто не жалел. Потому, что даже самым недоверчивым приходилось верить своим глазам: маленький «тормоз» вдруг превращался в обычного ребенка с хорошо развитым воображением и моторикой.[6]

Маша, на чью долю и пришлись похвалы и восторги, пребывала тем временем в шоке. До конца вечера, она никак себя не проявляла и мне приходилось отдуваться за нее. Вот тут ее мать и заподозрила: с дочкой творится что-то неладное. Какая-то она не такая как всегда. Последовали вполне естественные вопросы о самочувствии. Пришлось отговориться тем, что я устала, не выспалась и вообще, хочу отдохнуть. Родители вняли и извинившись перед приятелями, повели меня домой.

Слава богу, что дома меня с Машей оставили в покое и я опять села за комп. Итак, смотрим, на примере России, что в этом мире не так, как у нас. Я конечно не специалист в области истории, но школьный ее курс еще помню. Открываем файл, с описанием истории здешней России и смотрим. Чтобы не погрязнуть во тьме мелких деталей и не перегружать лишней информацией детские мозги, я взялась за школьный курс истории. Через полчаса стало понятно, что до 1815 года все шло так же как и у нас. Совпадало все: рисунок событий, памятные даты, участники событий, имена действующих лиц. А вот после битвы при Ватерлоо все пошло совсем не так. В этом мире, Наполеон ее выиграл. Интересно было то, что в качестве причины поражения англичан называлась привычка этой нации воевать чужими руками. Я не знаю, как обстояли дела в моем мире, но здесь Веллингтон командовал сборной солянкой из 24 тысяч англичан, из которых только семь тысяч имели достаточный боевой опыт. Остальная армия состояла из семнадцати тысяч голландцев и двадцати шести тысяч немцев из разных германских государств. Именно недостаточная стойкость немецких солдат и явилась по мнению автора учебника причиной разгрома армии Веллингтона. После этого, роль англичан в компании 1815 года свелась к осуществлению морской блокады Франции. Тем не менее, победа при Ватерлоо не спасла Наполеона от окончательного поражения. Он конечно сумел разгромить пруссаков в ряде битв, но для противостояния армиям Австрийской и Российской империй сил у него уже не хватало. Медленно, но верно, войска Седьмой коалиции вытеснили его армию на французскую территорию, а затем последовал стремительный бросок Русской армии на Париж. А дальше вообще все было непонятно. Каким то образом, несмотря на полное господство англичан на море, Наполеону удалось эвакуировать в Гвиану и остатки своей армии, и часть своего двора, и даже немалую свою казну. Укрепившись там, он сумел создать дееспособное государство, куда эмигрировали многие его сторонники. Автор учебника прозрачно намекал на свойственную части британской аристократии продажность и коварство. Так это или нет, но Гвианское королевство существует до сих пор. Правит там династия Бонапартов — потомки самого Наполеона от его третьего брака. Кстати прожил он дольше, чем в моем мире. Как раз до совершеннолетия своего наследника дотянул. И до конца жизни он был пугалом для всей Европы.

Этот фактор и повлиял на судьбу всего мира. Созданный в конце 1815 года «Священный Союз», больше всего мне напоминал блок НАТО в моем мире. Здесь он не распался и продолжал действовать и совершенствоваться. Возможно, что благодаря этому, здесь не было ни Крымской, ни Русско-Японской, ни двух мировых войн. Хотя революционных потрясений хватало везде. Кроме России. Вот это и было для меня самым интересным. Нет, заговор декабристов был и в этой России. Было довольно мощное движение либералов. И даже социалисты упомянуты. Но Питер не стал городом трех революций. И крепостное право оказывается до сих пор не отменено! Естественно, что уцелело в России и самодержавие. И вообще, в изложении автора статьи, вся история России после наполеоновских войн если и была не совсем благостной, то во всяком случае страна обошлась без великих потрясений. Огромные успехи во внешней политике, прогресс в общественной жизни и благоденствие всех без исключения поданных. Сплошной хруст французской булки!

Все это прекрасно звучит, но товарищи! Где Космос? Где Королевы и Гагарины? Где наши луноходы? Или хотя бы Циолковский? Стоп! Набираю в поисковике «К.Э. Циолковский». Есть такой! Вот только никакого упоминания о его увлечении космосом нет. Местная энциклопедия его представила мне как оголтелого расиста, чьи взгляды противны цивилизованному человечеству, а исповедание его учения является преступным деянием.

Итак, на дворе 21 век. Человечество так и не вышло в Космос. А чем оно вообще занято?

Дальше думать над этим не пришлось, ибо у хозяйки тела прошла задумчивость и проявилось любопытство:

— Тетя Ира! А расскажите мне что-нибудь о том, как люди живут у вас дома!

— Что тебе Маша будет интересно?

— Ну что-нибудь…ну, во что вы играете там или истории забавные.

Вот же выпала бабке судьба, с чужим ребенком нянчиться! Но деваться мне некуда. Мы теперь одним телом и одним мозгом повязаны. И все же, что ей рассказать? А вот что!

— Я расскажу тебе сказку, которая называется: «Девочка, с которой ничего не случится»…

То, что вместилищем наших личностей служил один мозг, давало мне преимущество, которым не обладают даже самые даровитые сказочницы. Я могла вспомнить и показать Маше весь сюжет сказки в виде ярких и образных картинок. Правда, сам рассказ получился рваным, ибо у слушательницы моей возникала тьма вопросов. Что делать, если мы не можем контролировать свои мысли так же, как контролируем свою речь? Приходилось часто прерываться и объяснять те детали нашей жизни и наших произведений, которые непонятны или незнакомы здешним жителям. Вот тогда я и поняла по-настоящему, насколько мы разные люди. Вроде и говорим друг с другом на русском языке, а все-равно иногда даже смысл одинаковых слов бывает разным. Так что затянулась наша сказочка на ночь. А потом, пришлось готовиться ко сну, ибо завтра у нас понедельник и детям его возраста надо идти в школу.