Мгновение до безумия (СИ) - "Washincton" - Страница 10

В нашей школе учиться было довольно легко, и я заявила себя с начальных классов как отличница, поэтому особых требований к моим знаниям никто не выдвигал. Бывают такие школы, где уровень знаний немного выше среднего воспринимается, как достаточный для золотой медали. Понимая, что он прав, была не готова принять это, так как это замечание выедало последние кусочки чувства собственного достоинства и преувеличенное чувство собственной значимости.

— Вот увидите, что Вы, Станислав Алексеевич, ошибаетесь, — выдавливаю насмешливую улыбку, чтобы не показывать, что его слова меня задели. — Придётся ещё прощение просить за свои ошибочные утверждения, — я гордо подняла подбородок немного вверх.

— Самоуверенности тебе не занимать, — эти слова немного попустили меня. — Ты должна идеально владеть материалом, Чайковская, и заинтриговать весь класс этой информацией, как делаю я, — уже не хочу вылить на него чай, так как он остыл, но треснуть сковородкой по голове не отказалась бы, и, похоже, это читается на моем лице.

— Завтра жду первый доклад. Он должен быть достоин медалистки, профильным предметом которой является география, иначе будет двойка, — он допил свой чай одним глотком и молча пошёл к двери, начал обуваться, пошла за ним и открыла дверь.

— То есть Вы ждали меня, чтобы сказать о докладах? — не скрывая возмущения, спрашиваю я.

— Вообще, я заехал за своим пиджаком, — собирается уже покинуть мою квартиру, а я в нетерпении жду, чтобы захлопнуть за ним дверь.

— Подождите, сейчас принесу, — только я хотела побежать за ним — меня остановил голос учителя.

— Не нужно, будет повод прийти в гости, если снова отобьёшься от рук, — колко, но в то же время серьёзно сказал Станислав Алексеевич и тут же скрылся за дверью, закрыв её за собой.

Это настолько вывело из себя, что хотелось рвать и метать. Меня просто трусило от злости и задетой гордости. Взяв себя в руки, я поднялась наверх готовить этот чёртов доклад, несмотря на довольно позднее время и на то, что после общения с учителем, из меня будто все силы соковыжималкой выпустили. Я легла спать, только когда была полностью уверена, что доклад на тему « Характеристика Германии: рельеф и климат, население и экономика» был изучен мной вдоль и поперек. Ну что же, Станислав Алексеевич, ещё посмотрим, кто из нас довольно посредственно знает материал.

========== 6. Нежданно-негадано ==========

Стоит ли говорить о том, что я совершенно не выспалась из-за доклада, который готовила до раннего утра? Будильник зазвонил, а меня преследовало ощущение, что я вовсе и не спала, а только на пару минут успела закрыть глаза.

Настроение, в общем, не задалось с самого пробуждения, и раздражать начало абсолютно всё: вода, которая никак не настраивалась на нужную температуру, тем самым то обжигая мою нежную кожу, то вызывая гусиную кожицу от холода, волосы, которые никак не хотели ровно ложиться под воздействием утюжка, помятые вещи, которые пришлось гладить, потому что забыла об этом вчера, к слову, также, как и сложить учебники и тетради в сумку.

Но самым здоровским в этом всем было другое: я осознала, что за вчерашний день практически ничего не съела, ну как сказать поняла — мне об этом буквально «пропел» желудок. Сколько раз он уже ставил меня в неудобное положение, начиная исполнять свои дифирамбы (к слову, это народные гимны бурного оргиастического характера) прямо посреди урока, тем самым привлекая ко мне внимание всех одноклассников.

Нет, ну мне чисто интересно, если только у меня на уроках урчит живот, а у остальных нет, кто тогда выкладывает в сеть смешные посты по этому поводу? И откуда на них набирается столько лайков и репостов?

Во избежание такого хотя бы сегодня, я решилась на шаг, который привёл меня в шоковое состояние, — поесть утром. Для меня это нечто из разряда фантастики. Я скорее поверю в существование инопланетян, призраков и в прочие сказки, чем в то, что когда-то начну есть по утрам. Но капля здравого разума ещё оставалась в моей черепной коробке, и я осознавала: сегодня мне это необходимо.

Вот чего угодно могла ожидать, но не того, что в холодильнике не окажется ничего кроме сока и всякой ерунды вроде кетчупа, майонеза, горчицы. Родители уехали и всю еду забрали с собой — к друзьям. Видимо, даже они не ожидали такого поворота событий. Ну как бы, что теперь делать? «Не мазать же соус из вышеперечисленных вещей на хлеб», — говорит мне мой трезвый разум! «Мазать», — отвечает ему желудок, которому я беспрекословно поддаюсь.

Когда я доедаю эту ядовитую смесь, меня осеняет блестящая идея: можно было попросту съесть пару кусков хлеба без ничего. Почему я не удивлена? Вот просто-напросто интересно: одна я иногда чувствую себя полнейшим лохом? Ну да ладно, это задевает моё самолюбие — пусть будет так: иногда я недалёкий человек.

Школьный день тоже не радовал изобилием прекрасных событий. Близился шестой урок — география. Одновременно ждала его и хотела, чтобы начался какой-нибудь конец света, и не пришлось на него идти. Вот такая я особа — сама не знаю, чего желаю. Уже предвкушаю выражение лица Станислава Алексеевича после того, как я блестяще расскажу доклад.

И вот сижу на географии, звонок прозвенел — учителя нет, а я сияю от своих мыслей.

— Вероникочка, дай списать математику, — прицепился одноклассник, двоечник, которого терпеть не могу. Всё детство, как бы глупо не звучало, дергал меня за косички, а один раз даже кинул в волосы жвачку — в долгу, конечно, не осталась. Видимо, ему действительно необходимо списать, иначе в жизни не решился бы подойти ко мне. Вряд ли дала бы ему списать, даже если бы у меня было сделано это домашнее задание, а в данном случае у меня его нет.

— Не заслужил, — конечно, говорить о несделанной домашке не собиралась. Уж слишком люблю злорадствовать над теми, кто меня раздражает: подобное приносит удовольствие.

— Ну, пожалуйста, очень тебя прошу, — похожие способы упросить меня продолжались минут пять, за ними мы заметили преподавателя, который зашёл в класс. Меня уже утомил этот разговор.

— Сказала же — нет! — более грубо, со злостью на лице возразила я.

— Вот почему ты всем даёшь, а мне не даёшь?! — чуть ли не кричит он, не замечая двусмысленности своих слов, класс сразу начинает наполняться хохотом, а я — злостью. Его счастье, что он сразу отходит и садится на своё место, кинув напоследок:

— А я ведь даже влюблён в тебя был в третьем классе.

— Прекращайте выяснение своих отношений, для этого есть перемены, — со спокойной улыбкой на лице говорит Станислав Алексеевич, вальяжно умащиваясь на стуле. Класс послушно затихает, а я не узнаю в этом воспитанном, приятном мужчине мою вчерашнюю занозу в заднице. Может, мне приснилось? Вдруг, встречаясь взглядом с учителем, вижу ехидство в глазах, а губы его расплываются в язвительной ухмылке.

— А сейчас Чайковская расскажет нам о Германии… Прошу, — жестом руки указывает мне выйти к доске. Ну конечно, приснилось, ага. Не понимаю, как в человеке одновременно могут помещаться две такие разные личности? Одна — доброжелательная и всегда готовая прийти на помощь, а другая — язвительная, которой лишь бы кольнуть посильнее. Или это лично я ему так не приглянулась?

Взяв волю в кулак, выхожу к доске и начинаю свой, без сомнений, великолепный рассказ. Чувствую себя как в театре одного актёра, причём я и есть тот самый актёр. Всячески жестикулирую руками, говорю с выражением и интонацией, прямо как учат в начальных классах рассказывать стихи. Закончив свой пятнадцатиминутный рассказ, выдыхаю. Перевожу взгляд на учителя, который сосредоточенно смотрит на классный журнал, в руке держа ручку, если подумать, то где-то напротив моей фамилии.

— Что можешь рассказать нам об Италии? К примеру, какие действующие вулканы находятся на её территории? — не переводя взгляд на меня, задаёт вопрос, на который не знаю ответа.

— Но это тема следующего доклада, — растерявшись, отвечаю я, а Дарья, своеобразная популярность нашего класса, тянет руку и, получив от учителя разрешение, отвечает: