Поменяемся ролями (СИ) - "Человек по жизни Мотылек" - Страница 4

Медленно, как на эшафот, я брел по проходу между рядами. Как же мне не хотелось выставлять себя имбецилом перед Натановичем.

- Пименов, давай поторапливайся. Мы тебя до следующего утра ждать должны? – язвительно сказал Сергей.

- Думаю, что Вам не заплатят сверхурочные за суточное дежурство, - кривя лицо, ответил я.

По классу раздался громогласный хохот, а я уже доплелся до пятачка перед доской.

- Пименов, мы с тобой еще с утра выяснили, что мозг – еще не все, а в твоем случае он вообще – ничего! – улыбнулся этот гад.

«Вот сука! А сука красивая» - размышлял я между-прочим. Хотя я думаю, что он обо мне того же мнения, вон как глазками бегает по моей тушке – процесс запущен.

- Давай, Пименов, - он вальяжно развалился на стуле преподавателя, а мне только и оставалось, что взять мел и ждать… - записывай условие: В классе каждый ученик — либо болтун, либо молчун, причем каждый болтун дружит хотя бы с одним молчуном. Болтун молчит, если в кабинете находится нечётное число его друзей — молчунов. Докажите, что учитель может пригласить на факультатив не менее половины класса так, чтобы все присутствующие на факультативе болтуны молчали.

«Это что, прикол?» - эта фраза читалась на моем лице, когда я старательно записывал слова на доске. Сергей же в это время неотрывно следил за тем, как я пишу, его взгляд становился все более хмурым с каждым моим написанным словом.

- По твоему лицу, Валера, мне стало понятно, что условия задачи ты не принял всерьез. Чтобы ты не сомневался, то поясню – это обычная задача на логику для ученика одиннадцатого класса.

Точно-точно, что-то я такое припоминаю, была у нас такая интересная задачка на первом курсе института. Хвала Натановичу за подсказку, сейчас дело пойдет быстрее.

Собрав все свои мозги в кучу, я принялся ошарашивать публику и своего нового директора. Не на того напал, Сергей Натанович! А так же я мысленно благодарил старого Матвея Савельевича – преподавателя высшей математики, который всегда говорил, что учителю русского языка – цифры нужнее букв. Тогда я не понимал эту фразу, впрочем, как и до сих пор не понимаю. Как раз именно эту задачу, как сейчас помню, мы решали две пары подряд, хоть задачка-то и не из сильно сложных будет.

- Та-а-ак, - протянул я, и уверенно начал выводить на доске, комментируя записанное вслух. - Докажем утверждение индукцией по числу n учеников в классе. Для n = 3 утверждение очевидно. Предположим, что оно верно при n ≤ N. Пусть n = N + 1. Утверждение верно, если в классе ровно один молчун. Пусть их не менее двух. Выделим молчуна A и его друзей — болтунов B1, … ,Bk. - Руки нервно дрожали, а мозг усиленно работал. Я все уверенней и уверенней продолжал строчить, уже хваля сам себя за то, что не прогуливал уроки Матвея Савельевича, а прилежно все записывал в тетрадь, а затем тупо зубрил. Делалось это за тем, что Савельевич уже был очень стар и слаб на память, и развилась у него со временем тенденция - на экзамене давать те же самые задачки, что мы решали на парах. - Для оставшихся n – 1 – k учеников утверждение верно, т.е. можно выделить группу M, в которой каждый болтун дружит с нечётным числом молчунов и в M входит не менее … – я писал и писал, попутно тараторя, чтобы не сбиться с мысли.

«Фух» - пронеслось в голове, как только я положил мел на место. В классе стояла гробовая тишина.

- Скажи-ка, Пименов, - серьезно спросил Натанович, скрестя руки на груди, - а где это ты решение этой задачи узнал? Эта задача предназначена для олимпиады.

Вот тут-то я, как говорится, и осел, но меня спас так вовремя прозвучавший звонок с урока.

- Я не так глуп, как выгляжу. Такое невозможно! - подмигнул я ему и, подхватив сумку, устремился вслед одноклассникам.

Возле двери немного задержался и, обернувшись, глядя прямо в его глаза, эротично облизал нижнюю губу и послал воздушный поцелуй.

***

Сергей пристально наблюдал за Валерием, если вначале, когда парень только шел по проходу, можно было подумать, что это двоечник-неудачник, то все изменилось, когда он начал писать условие не самой легкой задачи. Все настораживало: и быстрое решение – парень лишь на несколько мгновений изредка задумывался, и каллиграфический почерк по доске, который прямо-таки кричал, что рука у человека натренирована. Да даже то, что в условии не было ни единой ошибки, ни единой неправильной запятой, а иногда парень и слова менял местами, чтобы предложения звучали благозвучнее, все это наводило на неоднозначные мысли! Ну не вязался его ум с оценочным табелем. Может, произошла ошибка? Да нет, Валерианович лично проинформировал, что ученик будет трудным. Нужно в этом обязательно разобраться. А его последний выкрутас с воздушным поцелуем. Да он просто заставил яички Сергея поджаться! Нет, мальчик был совсем не похож на юного птенца – это однозначно. Да и ориентация похоже у него с Сергеем одного цвета. Рыбак рыбака видит издалека. Ни один мальчик, парень, мужчина – не будет так эротично отправлять поцелуи другому представителю своего пола, если он не голубой.

Кстати о выкрутасах – Свиридов по-любому его будет ждать после уроков. Эта мысль заставила Миронова вскочить как ошпаренного и броситься на поиски Пименова.

Как и ожидалось, он нашелся в туалете для мальчиков. А его уже неплохо успели приложить - правый глаз заплыл, а кровь из носа он смывал над раковиной.

- Я думаю, что на сегодня с тебя достаточно учебы, - спокойно сказал директор, привалившись к белой кафельной стене.

- Нынешнее поколение стало очень жестоким, - безэмоционально отозвался парень. – Не пойму, что на них так действует – интернетовские стрелялки или учителя плохие. Лучше бы учебой занимались, - продолжил он, вытирая лицо и руки разовым полотенцем. – Хотя это проблема учителей, что не умеют интересно преподавать и завлечь ученика.

- Нынешнее? – удивленно переспросил Сергей.

- Не обращайте внимания, мне только предстоит в этом разобраться, - грустно отозвался он.

- А ты, я смотрю, спец в преподавании? Знаешь, как это делать? – иронично произнес Миронов.

Пименов лишь смерил Сергея уничтожающим взглядом и прошел мимо.

- Постой, - остановил его директор и, взяв за плечо, повернул к себе лицо, - нельзя тебе в таком виде идти домой, давай я тебя отвезу.

- Не стоит утруждаться, - огрызнулся ученик.

Даже сейчас, когда ему изрядно досталось, Пименов не утратил свое достоинство, что еще больше заставляло Сергея влюбляться в этого стойкого мальчишку.

- Я сказал, что тебя нужно отвезти, - строго заключил Миронов. – Здесь я решаю что нужно, а что нет!

- Право Ваше, - пожал плечами Валерий.

Они в полном молчании дошли до школьной парковки. Миронов снял с сигнализации черный «Porsche Cayenne» и только тогда, Пименов дал о себе знать.

- А не хило зарабатывает директор школы, - язвительно высказался он.

- Не обольщайся, тебе не удастся обвинить меня в коррупции. Преподавание и директорское кресло в школе – это хобби. У меня свое предприятие по изготовлению ноутбуков. Я просто люблю детей, - ответил Сергей.

- Любите? – переспросил парень.

- Да, и они любят и уважают меня. Знаешь в чем мой секрет? – улыбнулся Миронов.

Валерий пожал плечами.

- С ними нужно разговаривать и причислять их к равным себе, - ответил директор. – Садись, - добавил он, открывая дверь перед своим учеником.

Поездка также прошла в молчании. Их обоих напрягало присутствие друг друга, но в то же время им обоим хотелось продлить это присутствие. Два совершенно разных человека, которых как магнитом тянуло друг к другу, но они этого пока не осознавали и не принимали.

Двигатель машины заглох, остановив её у парадной. Пименов внимательно посмотрел прямо Сергею в лицо.

- Может, зайдете на чай? – выпалил он, не успев подумать, сам не ожидая от себя такого.

- Ты уверен? – приподнял бровь Миронов.

- Должен же я как-то Вас отблагодарить, - неуверенно прошептал Валерий.

- А что скажут родители?