Все правители России - Вострышев Михаил Иванович - Страница 12

В 1796 году был посажен в Шлиссельбургскую крепость Николай Иванович Новиков, столь много послуживший русскому просвещению. Тайным мотивом этой меры были сношения Новикова с Павлом Петровичем. В 1793 году жестоко потерпел Княжнин за свою трагедию «Вадим». В 1795 году даже Державин подвергся подозрению в революционном направлении за переложение 81-го псалма, озаглавленное «Властителям и судиям». Так кончилось поднявшее национальный дух просветительное царствование Екатерины II. Несмотря на реакцию последних лет, название просветительного останется за ним в истории. С этого царствования в России начали сознавать значение гуманных идей, начали говорить о праве человека мыслить на благо себе подобных.

Одаренная литературным талантом, восприимчивая и чуткая к явлениям окружающей жизни, Екатерина II принимала деятельное участие и в литературе своего времени. Возбужденное ею литературное движение было посвящено разработке просветительских идей XVIII века. Мысли о воспитании, вкратце изложенные в одной из глав «Наказа», впоследствии были подробно развиты государыней в аллегорических сказках «О царевиче Хлоре» (1781 год) и «О царевиче Февее» (1782 год) и, главным образом, в «Инструкции князю Н. Салтыкову», данной при назначении его воспитателем великих князей Александра и Константина Павловичей (1784 год). Педагогические идеи, выраженные в этих сочинениях, императрица преимущественно заимствовала у Монтеня и Локка; у первого она взяла общий взгляд на цели воспитания, вторым пользовалась при разработке частностей. Руководясь Монтенем, Екатерина II выдвинула на первое место в воспитании нравственный элемент – посеять в душе человека гуманность, справедливость, уважение к законам, снисходительность к людям. В то же время она требовала, чтобы умственная и физическая стороны воспитания получали надлежащее развитие. Лично ведя воспитание своих внуков до семилетнего возраста, она составила для них целую учебную библиотеку. Для великих князей были написаны их бабушкой и «Записки касательно российской истории». В чисто беллетристических сочинениях, к которым принадлежат журнальные статьи и драматические произведения, Екатерина II является гораздо более оригинальной, чем в сочинениях педагогического и законодательного характера. Указывая на фактические противоречия идеалам, существовавшим в обществе, ее комедии и сатирические статьи должны были в значительной мере содействовать развитию общественного сознания, делая более понятными важность и целесообразность предпринимаемых ею реформ.

Екатерина II Великая скончалась 6 ноября 1796 года и была похоронена в Петропавловском соборе Санкт-Петербурга.

Старший сын императора Николая Павловича и императрицы Александры Федоровны. Родился в Москве 17 апреля 1818 года. Объявлен наследником Российского престола 12 декабря 1825 года, цесаревичем – 30 августа 1831 года.

Наставником Александра был поэт В.А. Жуковский, воспитателем – генерал К.К. Мердер. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 года, когда великому князю едва исполнилось 6 лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение 10 лет. Несомненно, что влияние этого высокогуманного воспитателя на юное сердце его питомца было самое благотворное. Не менее благотворно было влияние и знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. Нет никакого сомнения, что Жуковский общим своим влиянием содействовал подготовке своего питомца к будущему освобождению крестьян.

По достижении совершеннолетия наследник цесаревич совершил путешествие по России в сопровождении Кавелина, Жуковского и флигель-адъютанта Юрьевича. Первый из царского рода он посетил в 1837 году Сибирь, и результатом этого посещения оказалось смягчение участи политических ссыльных. Позднее, будучи на Кавказе, цесаревич отличился при нападении горцев, за что был награжден орденом Святого Георгия 4-й степени.

Портрет Александра II. Художник Егор Ботман. 1856

В 1838 году Александр Николаевич путешествовал по Европе и в семействе великого герцога Людвига Гессен-Дармштадтского избрал себе в супруги принцессу Максимилиану-Вильгельмину-Августу-Софию-Марию (родилась 27 июля 1824 года). По прибытии в Россию 5 декабря 1840 года она приняла святое миропомазание по уставу Русской Православной Церкви с именем великой княжны Марии Александровны. На другой день последовало обручение, а 16 апреля 1841 г. совершено было бракосочетание.

От брака императора Александра II с Марией Александровной родились дети: великая княгиня Александра Александровна (родилась 19 августа 1842 г.), великий князь, наследник, цесаревич Николай Александрович (родился 8 сентября 1843 г.), великий князь Александр Александрович, будущий император Александр III (родился 26 февраля 1845 г.), великий князь Владимир Александрович (родился 10 апреля 1847 г.), великий князь Алексей Александрович (родился 2 января 1850 г.), великая княгиня Мария Александровна (родилась 5 октября 1853 г.), великий князь Сергей Александрович (родился 29 апреля 1857 г.), великий князь Павел Александрович (родился 21 сентября 1860 г.).

После кончины супруги с 1880 года Александр II состоял в морганатическом браке с княгиней Е.М. Юрьевской (Долгорукой), от которой имел четырех детей.

Еще будучи наследником, Александр Николаевич участвовал в делах управления государством. В последние годы царствования императора Николая во время его путешествий цесаревич неоднократно заменял своего августейшего родителя. В 1848 году во время своего пребывания при Венском, Берлинском и других дворах он исполнял различные важные дипломатические поручения. Приняв в свое управление военно-учебные заведения, Александр Николаевич с особенной любовью заботился об их нуждах, усовершенствовании преподавания и воспитания.

Вступление Александра II на престол 19 февраля 1855 года произошло при очень тяжких обстоятельствах. Крымская война, где России приходилось иметь дело с соединенными силами почти всех главных европейских держав, принимала неблагоприятный для России оборот. Несмотря, однако, на свое миролюбие, которое было известно и в Европе, Александр II выразил твердую решимость продолжать борьбу и добиться почетного мира. Набрано было до 360 тысяч человек ополчения, столько же дали три рекрутских набора. Стойкость и мужество русских войск при отстаивании Севастополя вызывали восторженное удивление даже со стороны врагов. Имена Корнилова, Нахимова и других полководцев покрылись неувядаемой славой. Наконец, однако, страшное действие неприятельской артиллерии, разрушавшей наши укрепления и ежедневно уносившей тысячи людей, и совокупный штурм Севастополя всеми союзниками, произведенный 27 августа 1855 года, заставили русские войска покинуть южную часть города. Падение Севастополя, однако, не принесло неприятелю значительной пользы.

С другой стороны, русские были отчасти вознаграждены успехом в Малой Азии: Карс – эта неприступная крепость, усиленная еще англичанами, – 16 ноября 1855 года был взят генералом Муравьевым со всем многочисленным его гарнизоном. Этот успех доставил нам возможность выказать свою готовность к миру. Союзники, также утомленные войной, охотно готовы были вступить в переговоры, которые и начались через посредство Венского двора. В Париже собрались представители семи держав (Россия, Франция, Австрия, Англия, Пруссия, Сардиния и Турция), и 18 марта 1856 года был заключен мирный трактат. Главные условия этого договора были следующие: плавание по Черному морю и Дунаю открыто для всех купеческих судов, вход в Черное море, Босфор и Дарданеллы закрыт для военных кораблей, за исключением тех легких военных судов, которые каждая держава содержит в устье Дуная для обеспечения на нем свободного плавания. Россия и Турция по взаимному соглашению содержат на Черном море равное число кораблей. Россия в видах обеспечения свободного плавания по Дунаю уступает дунайским княжествам часть своей территории около устья этой реки. Она также обещает не укреплять Аландских островов. Христиане в Турции сравниваются в правах с мусульманами, дунайские княжества поступают под общий протекторат Европы.