Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет - Бойко Елена Анатольевна - Страница 21

• Предыдущая
• 21/38
• Следующая

Для этой игры понадобится волейбольный мяч.

Участники игры становятся в круг. На земле перед ними проводится черта. В середину круга встает водящий, выбранный с помощью считалки. Дети, стоящие в кругу, перебрасывают между собой мяч. Их задачей является выбрать удобный момент, чтобы запятнать мячом водящего. Тот, кому это удается, сменяет водящего в кругу, а водящий встает на его место.

Эту игру можно усложнить, соблюдая следующие правила:

– водящий все время убегает от мяча, а игрок, кидающий мяч, громко произносит: «Цель». Это означает, что мяч не передается партнеру по кругу, а бросается в водящего;

– если игрок промахнулся и не осалил водящего, он встает на одно колено. В этом положении он продолжает ловить и бросать мяч в водящего. Если он промахивается снова, то встает на оба колена и в таком положении продолжает игру. Если же игрок промахивается в третий раз, то выбывает из игры. В случае попадания он встает сначала на одно колено, а при вторичном попадании получает право продолжить игру стоя;

– если мяч, брошенный одним из игроков, коснулся водящего, но этот игрок не произнес при этом слова «цель», попадание не засчитывается и игра продолжается без смены водящего.

Для этой игры понадобится марля, петушиная маска с клювом, а также фрукты, конфеты и печенье.

Перед началом игры на двух стойках растягивается марля, к которой подвешиваются призы – фрукты, конфеты и печенье. Игроки по очереди надевают петушиную маску и завязывают глаза.

Задачей играющих является подойти к стойке и «клюнуть» приз.

Эта игра проводится среди умеющих кататься на коньках, для нее понадобится легкая цветная шайба.

Игроки выходят на лед без клюшек. Водящему дают шайбу. Он старается ею ударом осалить кого-нибудь из играющих. Дети уворачиваются или пропускают шайбу под ногами, чтобы она их не задела.

Новым водящим становится тот, кого коснулась шайба.

Эта игра проводится зимой на катке.

Предварительно сооружается стенка из снега у ледяной кромки площадки, для чего снег насыпается между двумя досками или фанерными щитами и утрамбовывается. Стенка должна находиться не ближе чем в 5 м от линии боя. Когда снежная стенка готова, деревянные щитки убираются.

Игроки по очереди делают короткие отрывистые удары клюшкой по шайбе, при этом шайба должна не только попасть в снежную стенку, но и пробить ее. Если шайба застряла в снегу, с помощью линейки замеряется глубина пробитой ямки.

Победителем становится тот, чья шайба глубже ушла в снег.

Эта игра проводится на воде. В ней участвуют трое.

Двое игроков, войдя в воду по грудь, становятся друг напротив друга на расстоянии около 1 м. Третий игрок встает между ними – он будет изображать маятник, падая набок то в одну, то в другую сторону. Партнеры поднимают по очереди «маятник» на руки и отталкивают его ладонями. Таким образом маятник качается из стороны в сторону.

Эта игра проводится на воде, в нее могут играть только умеющие хорошо плавать дети.

Два игрока заходят в воду по пояс, становятся друг против друга, берутся за руки и приседают, упершись в дно ступнями. Головы у обоих находятся над водой. Затем один из игроков, глубоко вдохнув, откидывается назад и глубоко приседает. Его голова при этом оказывается в воде, но зато он приподнимает второго игрока. После этого второй игрок делает глубокий вдох и погружается под воду, вытягивая наверх первого. Таким образом игроки раскачиваются, как на качелях, по очереди исчезая в воде и появляясь из нее.

Для этой игры понадобится небольшой надувной мяч.

Игроки встают в круг и перекидывают мяч друг другу, ловя его или отбивая, как при игре в волейбол. Игрок, пропустивший или уронивший мяч, становится «тыквой». Он садится на корточки в круг – по нему могут производиться удары мячом.

Если мяч после удара по «тыкве» падает на землю, то он не считается пропущенным и игра возобновляется. Если «тыкве» удается поймать мяч, то новой «тыквой» становится потерявший мяч, а старая «тыква» выходит из игры. Последний из двух оставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится «тыквой» нового кона.

В этом разделе представлены игры способствующие развитию у ребенка логического мышления, интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств.

В процессе формирования логического мышления детей 7—10 лет наиболее важным является научить их делать пусть небольшие, но собственные открытия, находить интересные идеи, что в результате способствует их общему развитию и усовершенствованию формальных логических связей.

Особый интерес для детей этого возраста представляют коллективные игры. Благодаря им в процессе коллективного анализа дети учатся контролировать правильность выполнения заданий, сравнивать свой ход рассуждений с ответами друзей. Участвуя в коллективных играх, дети учатся аргументировать свой ответ, выделять существенное в условии задания, а также строить свои выводы.

В этой игре взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает. Вопросы могут быть такими:

– Что будет, если ты встанешь ногами в лужу?

– Что будет, если в ванну с водой упадет полотенце? Палка? Мячик? Щенок? Камень?

– Что будет, если дотронуться рукой до кактуса?

После этого можно поменяться ролями: ребенок будет задавать вопросы, а взрослый отвечать на них.

Это коллективная игра. Для игры понадобятся игрушки.

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Он выходит на 3–5 минут из комнаты. В его отсутствие ведущий и дети придумывают какую-нибудь историю, в которой главным персонажем выступает одна из игрушек.

Все игрушки расставляются на столах и стульях, затем приглашается водящий. Дети по очереди рассказывают ему придуманную историю, не называя при этом главного персонажа, а заменяя его название местоимениями «он» или «она». История рассказывается в течение 5 минут. После этого водящий, показывает на ту игрушку, которая, как ему кажется, является главным персонажем истории. Если он угадал, выбирается новый водящий и игра продолжается. Если ответ неправильный, дети дополняют рассказанную историю, добавляя новые детали, помогая тем самым ответить водящему верно.

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Водящий выходит из комнаты, а оставшиеся игроки садятся в круг и кладут на стоящий в центре круга стул по одному предмету. Водящего приглашают в комнату. Он внимательно смотрит на предметы в течение 10 секунд. Затем отворачивается, а игроки забирают один из предметов. Водящий опять поворачивается к стулу и называет исчезнувший предмет. Если он называет его правильно, то новым водящим становится хозяин вещи.

• Предыдущая
• 21/38
• Следующая