Арийка (СИ) - Умнова Елена - Страница 23

• Предыдущая
• 23/52
• Следующая

О, снова завис, а я и не заметила. Кажется, я дома зря переживала по поводу тормознутости. Человек ко всему привыкает и приспосабливается.

— Пошли, — я взяла его за руку и повела на кухню.

— Как дела с учебой? — спросила Танра, накладывая только что приготовленный плов.

— Все замечательно! Реферат вот по философии доделали, еще бы с историей разобраться. А вообще скоро будет практика на вилах.

— На чем? — заинтересованно переспросил Лехо.

— Ну, на боевых трезубцах. Обычные вилы, — пояснила я.

— Класс! — у мальчика аж глаза загорелись, и голос по резко возрастающей кривой взвился вверх. — Упс…

— По крайней мере, это будет весело, — рассмеявшись, ответила я.

— Эх, жаль, я посмотреть не могу, — в который уже раз сокрушался Лехо.

— Да что ты все переживаешь? Заканчивай школу и поступай на боевое отделение, и все увидишь! — не выдержала я.

— Ни в коем случае! — запротестовала Танра.

— Почему? — пискнул Лехо.

— Нет, ну можно же не на практику, можно на теорию, — заверила я.

— Ну, только если на теорию, — не стала спорить Танра. Все равно Лехо до окончания школы еще три года. Как говорится ни хвоста, ни усов еще нет, так что можно и не переживать, что кошка появится.

— Можно, конечно, и на практику, но лучше на обычное оружие, — увидев совсем уж расстроенное лицо мальчика, сжалилась я. — Магическое оружие — это не твоя стихия.

Лехо заметно приободрился, Танра же смерила меня таким взглядом, что я мигом пожалела, что вообще завела этот разговор про боевую специальность. Интересно, почему она так не хочет, чтобы Лехо стал военным?

— А у тебя как учеба? — поскорее сменила тему Танра.

— Да все в порядке, — отмахнулся Ива. — Завтра будем разбирать прецеденты лишения родительских прав, а послезавтра суд.

— А как высшая математика? Уже освоил расчетную систему?

— Почти… — процедил Ива.

— Опять будешь зачет по пять раз сдавать?

— Мам, все будет хорошо.

— А что за расчетная система? — спросила я, поняв, что еще немного, и будет ссора.

— Да это у нас так высшая математика называется, — ответил Ива.

— И что там такое?

— Да все в кучу.

— А конкретнее?

— Да не знаю я, — честно признался Ива.

— Хоть сейчас-то что проходите?

— Уравнения какие-то…

— Эм… функциональные, системные, прикладные или чисто магические?

По округлившимся глазам Ивы я поняла, что он и слов-то таких не знает.

— Ну ты хоть что-нибудь помнишь?

— Да зачем тебе? — спросил Ива.

— Интересно, — честно ответила. У меня с высшей математикой был полный порядок, а вот чему учат юристов, было интересно.

— Сейчас покажу, — Ива недовольно поднялся с места и принес вскоре тетрадку. — Вот…

Я внимательно изучила подсунутые мне исписанные листы.

— Это системные уравнения низких порядков. А в чем у тебя проблема-то? Это же не сложно. А вот есть немного функциональных. Они посложнее, но тоже не особенно. Вот если бы прикладные — то это да, это сложно. В них запутать можно на раз-два, даже в самых простых из них. А здесь что?

— Да, ничего. Все в порядке. Говорю же! — ответил Ива.

Я пожала плечами и вернула ему тетрадь. Не хочет — не надо.

— А может… — начала было Танра, посмотрев на меня с надеждой.

— Я сам! — ответил ей Ива и ушел.

— Да там, правда, не сложно. Надо, конечно, подумать, но все в пределах разумного. Нет ни жутких формул, ни огромных констант, ни непонятных следствий из еще более непонятных теорем, — утешила я женщину.

— А ему сложно. Я тоже не понимаю, что такого сложного. Пробовала ему уже объяснять — все бесполезно. Он вообще не вникает в суть.

— Так же, как я в философию, — усмехнулась я.

Я старательно дорешивала задачу о приближенной силе удара обостренным мечом, когда дверь комнаты открылась, и на пороге появился Ива.

— Поступорись минутку, я допишу, — сказала ему я, ставя последние закорючки и записывая ответ. Вроде бы верно. — Все!

Я повернулась к парню.

— А зачем я должен ступориться?

— А потому что я привыкла, не обращай внимание. Ты чего хотел?

— Уравнение.

— Садись, показывай, — кивнула я на кресло, стоящее возле стола.

Аладар сел и положил передо мной тетрадку с записанным в конце уравнением. Я молча достала чистый лист. Так, системное третьей степени. Сейчас решим — несложно. Через пару минут я отложила ручку.

— Ну вот. Такой ответ?

— Да, спасибо, — кивнул Ива и собрался, было уйти.

— А ты понял, как я его решила-то? — спросила, я не отдавая листок.

— Эм… да.

— И как?

— Методом Симела.

— А в чем он заключается?

Что читать он умеет, я не сомневалась, а пометку «Симел» я сделала в самом начале.

— Ну-у…

— Садись ближе, объясню.

— Да не надо.

— А ты как на уроке объяснять будешь?

— А мне не надо объяснять, только показать.

— А на контрольной что решишь? А на экзамене? Нет, ты как вообще будешь сдавать свою высшую математику?

— Как-нибудь.

— Это, конечно, тоже метод, но, по-моему, лучше заранее знать, как.

— Я все равно ничего не пойму.

— А ты пробовал понять-то?

— Пробовал — бесполезно.

— Ну, можно, теперь я попробую понять, что тебе непонятно.

— Да я в школе плохо математику знал, — нехотя признался Ива.

— Ну, значит, и школьную повторим. Ты куда-то спешишь?

Ива выставился на меня как на умалишенную.

— А ты как собрался без математики жить?

— Да зачем она мне?

— Ну, для начала, чтобы знать, потом, чтобы понимать, а уж затем, чтобы применять. Если не можешь понять — зазубри! Ну не поймешь и не поймешь. Что ты теряешь?

— Время!

— А ты давай остальную домашку, решим.

Вот такой вариант Иву устраивал, и даже очень. Страница была перевернута, и я увидела список номеров.

— Ага, задачник бы тоже был очень даже нужен.

О-о, он, похоже, действительно математику вообще не знает! Это же простейшие уравнения, часть из них в школе проходят! Ладно, научим!

— Ну что, понял что-нибудь? — сказала я, закрывая задачник и отдавая ему кипу исписанных листов.

— Ну, так, — он покрутил рукой. — Но зато я теперь полностью разобрался с системными переменными. Откуда они берутся.

— Это же школа!

Ива лишь пожал плечами.

— Ладно, в другой раз продолжим. Я тебе еще и функциональные переменные до кучи объясню. Хоть будешь знать, что решаешь. А уж потом и до методов решения дойдем.

Такое чувство, что он просто-напросто прогулял все уроки, отведенные на решение уравнений в школе.

— Шелгэ, парируй! Нет, не боком, прямо подставляя трезубец.

— Да как? Он все время разворачивается!

— Ты его сама разворачиваешь! Сдержаннее перебирай по древку! Данмар, не задирай трезубец! Давай коли! КОЛИ! Да что ты будешь делать! Шелгэ!

— Не могу!

Я с такой силой пихнула Данмара другим концом своих боевых вил, что тот отлетел на метр и потер ушибленный бок.

— Слушай, ты мне так глаза выткнешь! — крикнула я на Данмара.

— А ты мне ребра сломаешь!

— Так, стоп. Хватит, перерыв. Ен, Иска к барьеру. Что вы мне покажете?

Господи, неужели это так смешно смотрится со стороны? О-о, если я тоже так делаю, то проще повеситься! Ы-ы, боевые грабли! Пользы никакой! Разве что огреть или кинуть, как копье.

— Заколю! — прогремел Иска, разозлившись на кольнувшего его Ената.

— Скорее уж наколишь на вилку, — пробормотала я, перехватывая трезубец. Абсолютно бесполезная вещь в моих руках!

— Ха, что он делает! — усмехнулся Данмар. — Ой, да ты только посмотри. Да кто же так дерется!

— А сам-то!

— Ну, уж я-то получше. АУ!

Я как следует, ткнула вилами Данмару в одно место, которое находится немного ниже спины.

— Шелгэ! Что за детсад! В круге надо драться, а не за его пределами! А ну-ка к барьеру!

Данмар исподлобья посмотрел на меня и, перехватив вилы на манер дубинки, атаковал. Я тут же парировала его удар, вскинув обе руки с граблями, тьфу ты, с трезубцем, и ответила ему смелым выпадом, который, впрочем, ушел в молоко. Данмар тут же стал атаковать, размахивая трезубцем и выписывая им восьмерки. Стоит ли говорить, что к технике владения вилами это не имело никакого отношения. Моя защита была отнюдь не рассчитана на вилы, поэтому после первого же скрещения «клинков» те сцепились зубьями намертво и не пожелали разделяться.

• Предыдущая
• 23/52
• Следующая